Los museos pedagógicos como espacios para la inclusión. Un estudio de caso: el Museo/Laboratorio de Historia de la Educación “Manuel Bartolomé Cossío”

Sanz Simón, Carlos; Rabazas Romero, Teresa; Ramos Zamora, Sara; Ruiz Veerman, Elisa

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Colección de los Centros Asociados
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Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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dc.creator	Sanz Simón, Carlos
dc.creator	Rabazas Romero, Teresa
dc.creator	Ramos Zamora, Sara
dc.creator	Ruiz Veerman, Elisa
dc.date	2017-12-19
dc.date.accessioned	2022-03-21T15:10:28Z
dc.date.available	2022-03-21T15:10:28Z
dc.identifier	https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9292
dc.identifier	10.20888/ridphe_r.v3i2.9292
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68702
dc.description	El Museo/Laboratorio de Historia de la Educación “Manuel Bartolomé Cossío” de la Universidad Complutense de Madrid, desde el pasado curso académico colabora activamente con una asociación que trabaja con personas con un Trastorno del Espectro Autista (TEA), y desde este año es parte de un proyecto académico que contribuye a la inclusión de personas con discapacidad cognitiva en los estudios universitarios. A raíz de estas experiencias, de diferente trayectoria y recorrido, se hace un balance inicial sobre las posibilidades que el museo ha ofrecido a estos colectivos y de los efectos en ellos. Finalmente, se reflexiona sobre estas experiencias y sobre la figura del museo pedagógico como un espacio para la inclusión de personas con diversidad funcional de distinta índole.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas	pt-BR
dc.relation	https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9292/4716
dc.rights	Copyright (c) 2017 RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo	pt-BR
dc.source	Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony; Vol. 3 No. 2 (2017); 272-288	en-US
dc.source	RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 272-288	es-ES
dc.source	RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; v. 3 n. 2 (2017); 272-288	pt-BR
dc.source	2447-746X
dc.subject	Museo	es-ES
dc.subject	Historia de la Educación	es-ES
dc.subject	Inclusión.	es-ES
dc.title	Los museos pedagógicos como espacios para la inclusión. Un estudio de caso: el Museo/Laboratorio de Historia de la Educación “Manuel Bartolomé Cossío”	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion