Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | Durán Manso, Valeriano | |
| dc.date | 2015-12-19 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T15:10:24Z | |
| dc.date.available | 2022-03-21T15:10:24Z | |
| dc.identifier | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9233 | |
| dc.identifier | 10.20888/ridphe_r.v1i1.9233 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68643 | |
| dc.description | El cine español protagonizado por los denominados niños prodigio ofrece una aproximación a la educación de las décadas de los cincuenta y sesenta del siglo XX. Durante el régimen de Francisco Franco, la gran pantalla se convirtió en un vehículo de propaganda mediante películas históricas que ensalzaban valores patrióticos, y otras de evasión como comedias románticas, musicales y folklóricas interpretadas por cantantes. Tras veinte años de dictadura, España decidió salir de su aislamiento económico, y, en consecuencia, el modelo de cine imperante empezó a cambiar para dar una imagen de modernidad ante Europa. Así, el más comercial incorporó a niños que además de actuar cantaban, y estas películas –que son patrimonio cultural español-, tuvieron una gran repercusión tanto en el público infantil y familiar nacional como a nivel internacional. Los filmes de Pablito Calvo, Joselito, Marisol y Rocío Dúrcal –los cuatro niños prodigio más importantes-, siguieron los cánones morales establecidos por el franquismo pero intentaron a la vez mostrar una sociedad moderna, sobre todo, los de las niñas. Esto se reflejó especialmente en la educación a través del tipo de familia de los protagonistas, su arraigada religiosidad, el ámbito escolar al que pertenecían y el vínculo con sus docentes, y, además, las relaciones entre chicos y chicas. Desde estas consideraciones, este trabajo reflexiona sobre cómo era la educación en estas décadas y cómo la representación de la escuela, el profesor, los centros educativos, y la enseñanza en el cine español de los niños prodigio constituyó un arma propagandística del franquismo. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9233/4657 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2015 Ridphe em Revista | pt-BR |
| dc.source | Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony; Vol. 1 No. 1 (2015): Edição Inaugural; 128-145 | en-US |
| dc.source | RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; Vol. 1 Núm. 1 (2015): Edição Inaugural; 128-145 | es-ES |
| dc.source | RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; v. 1 n. 1 (2015): Edição Inaugural; 128-145 | pt-BR |
| dc.source | 2447-746X | |
| dc.subject | Imagen de la educación | es-ES |
| dc.subject | cine español | es-ES |
| dc.subject | niños prodigio | es-ES |
| dc.subject | franquismo | es-ES |
| dc.title | Los niños prodigio del cine español: aproximación a la educación de los años 50 y 60 | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||