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O ensino de ciências e a formação do pedagogo: desafios e propostas

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dc.creator Gabini, Wanderlei Sebastião
dc.creator Furuta, Célia Regina Auler Pereira
dc.date 2018-12-27
dc.date.accessioned 2022-03-21T15:07:57Z
dc.date.available 2022-03-21T15:07:57Z
dc.identifier https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9798
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68566
dc.description O presente artigo discute a inserção de Ciências na formação do Pedagogo considerando as especificidades e limitações que se fazem presentes no período de quatro anos relativos à formação do docente que irá atuar nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na Educação Infantil. São diversas áreas que integram essa formação, o que destina uma fração da carga horária para Ciências, e faz com que uma ação permanente, independente do trabalho disciplinar, se mostre como proposta viável para uma formação com maior efetividade e com possibilidade de vivência de situações que poderão ser desenvolvidas no contexto profissional do futuro professor. A proposta discutida nesse artigo representa o foco que o Curso de Licenciatura em Pedagogia, das Faculdades Integradas de Jaú, adotou como caminho para integrar, de forma mais efetiva, Ciências ao currículo, com ênfase na questão ambiental. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade Estadual de Campinas pt-BR
dc.relation https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9798/5140
dc.rights Copyright (c) 2018 Ciências em Foco pt-BR
dc.source Ciências em Foco; Vol. 11 No. 2 (2018) en-US
dc.source Ciências em Foco; Vol. 11 Núm. 2 (2018) es-ES
dc.source Ciências em Foco; v. 11 n. 2 (2018) pt-BR
dc.source 2178-1826
dc.subject Ensino de Ciências pt-BR
dc.subject Formação do pedagogo pt-BR
dc.subject Prática docente pt-BR
dc.title O ensino de ciências e a formação do pedagogo: desafios e propostas pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artigo avaliado pelos Pares pt-BR
dc.type texto pt-BR
dc.coverage Brasil; Século XXI pt-BR


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