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A influência da participação em projeto na formação inicial docente

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dc.creator Stumpf, Mariana Cristine Martins
dc.creator Rotta, Jeane Cristina Gomes
dc.date 2020-02-04
dc.date.accessioned 2022-03-21T15:07:57Z
dc.date.available 2022-03-21T15:07:57Z
dc.identifier https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9783
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68559
dc.description A pesquisa desenvolvida neste trabalho analisou como a participação em projetos, durante a graduação, pode contribuir positivamente para formação de professores de um curso de Ciências Naturais. Participaram da pesquisa graduandos e egressos desse curso que responderam a questionamentos sobre como decidiram participaçar do projeto, atividades desenvolvidas e contribuições para a sua formação docente. Os resultados obtidos demonstraram que a participação em projetos propiciou para esses licenciando e egressos conhecer tanto sobre a realidade escolar e quanto sobre recursos pedagógicos diversificados, fatos esses que os auxiliaram em prática docente. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade Estadual de Campinas pt-BR
dc.relation https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9783/5131
dc.rights Copyright (c) 2018 Ciências em Foco pt-BR
dc.source Ciências em Foco; Vol. 8 No. 1 (2015); 9 en-US
dc.source Ciências em Foco; Vol. 8 Núm. 1 (2015); 9 es-ES
dc.source Ciências em Foco; v. 8 n. 1 (2015); 9 pt-BR
dc.source 2178-1826
dc.subject Formação de professores pt-BR
dc.subject ciências naturais pt-BR
dc.subject participação em projetos pt-BR
dc.title A influência da participação em projeto na formação inicial docente pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artigo avaliado pelos Pares pt-BR
dc.type Texto pt-BR
dc.coverage Brasil; século XXI pt-BR


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