O presente texto faz parte da pesquisa do Mestrado Profissional em Educação da UEMS-CG e pretender descrever e discutir de que maneira o espaço físico do laboratório de Ciências pode ser utilizado para transmissão de conhecimentos científicos para turmas da pré-escola. Utilizou-se da visita à escola municipal para a realização da descrição do Laboratório de Ciências, bem como se utilizou da categoria analítica organização do trabalho didático de ALVES (2004) para as reflexões e crítica.  Dentre os resultados, mesmo com a introdução de alguns recursos tecnológicos atuais, o espaço físico do laboratório de Ciências ainda mantém características da escola comeniana.