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A arte e a história da ciência num diálogo com o ensino da fisiologia: um relato de experiência

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dc.creator Hecke, Leonardo Rossi
dc.creator Silveira, Laura Salve
dc.creator Souza, Michelle Júlia de
dc.creator Nascimento Júnior, Antônio Fernandes
dc.date 2018-09-27
dc.date.accessioned 2022-03-21T15:07:56Z
dc.date.available 2022-03-21T15:07:56Z
dc.identifier https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9732
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68547
dc.description O desenvolvimento de práticas pedagógicas se faz um importante requisito na formação inicial e continuada de professores. Neste sentido, este trabalho tem como intuito relatar o desenvolvimento e a apresentação de uma aula construída através de uma metodologia não expositiva na disciplina de Metodologia do Ensino de Biologia da Universidade Federal de Lavras. Esta aula teve como tema a História do Estudo do Corpo Humano, na qual foram utilizados como recursos pedagógicos o museu e as artes visuais. Após a atividade foi feita uma avaliação com os alunos sobre a aula. As falas foram categorizadas e analisadas, e por meio delas foi possível perceber que a atividade teve uma contribuição positiva para a              formação inicial dos professores. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade Estadual de Campinas pt-BR
dc.relation https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9732/5119
dc.rights Copyright (c) 2018 Ciências em Foco pt-BR
dc.source Ciências em Foco; Vol. 10 No. 2 (2017) en-US
dc.source Ciências em Foco; Vol. 10 Núm. 2 (2017) es-ES
dc.source Ciências em Foco; v. 10 n. 2 (2017) pt-BR
dc.source 2178-1826
dc.subject Ensino de biologia pt-BR
dc.subject História do corpo humano pt-BR
dc.subject Formação de professores. pt-BR
dc.title A arte e a história da ciência num diálogo com o ensino da fisiologia: um relato de experiência pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artigo avaliado pelos Pares pt-BR
dc.type texto pt-BR
dc.coverage Brasil; Século XXI pt-BR


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