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| dc.creator | Milaré, Tathiane | |
| dc.creator | Freire, Leila Inês Follmann | |
| dc.date | 2018-06-22 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T15:07:56Z | |
| dc.date.available | 2022-03-21T15:07:56Z | |
| dc.identifier | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9725 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68541 | |
| dc.description | Este trabalho tem como objetivo discutir sobre algumas contribuições e desafios do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) para a formação inicial de professores de Química. Para isso, são consideradas duas experiências em subprojetos e instituições diferentes. São apresentadas algumas características gerais do Programa e dos subprojetos, que fundamentam questionamentos sobre a diversidade nos projetos. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9725/5112 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Ciências em Foco | pt-BR |
| dc.source | Ciências em Foco; Vol. 11 No. 1 (2018) | en-US |
| dc.source | Ciências em Foco; Vol. 11 Núm. 1 (2018) | es-ES |
| dc.source | Ciências em Foco; v. 11 n. 1 (2018) | pt-BR |
| dc.source | 2178-1826 | |
| dc.subject | PIBID | pt-BR |
| dc.subject | Ensino de química | pt-BR |
| dc.subject | Formação docente. | pt-BR |
| dc.title | Contribuições e desafios do PIBID para a formação inicial de professores de química em dois contextos | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |
| dc.type | texto | pt-BR |
| dc.coverage | Brasil; Século XXI | pt-BR |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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