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Tradições curriculares em “boxes” nos livros didáticos de biologia

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dc.creator Iglesias, Jacqueline Oliveira Veiga
dc.creator Petrucci-Rosa, Maria Inês
dc.date 2020-01-24
dc.date.accessioned 2022-03-21T15:07:54Z
dc.date.available 2022-03-21T15:07:54Z
dc.identifier https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9696
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68523
dc.description O trabalho tem como objetivo investigar sócio-historicamente os conteúdos da Botânica presentes em boxes/anexos nos livros didáticos de Biologia do Ensino Médio aprovados no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2012. As tradições curriculares propostas por Ivor Goodson (acadêmica, utilitária e pedagógica) marcam a análise destes conteúdos e suas inter-relações com outras temáticas da própria disciplina escolar Biologia. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade Estadual de Campinas pt-BR
dc.relation https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9696/5091
dc.rights Copyright (c) 2018 Ciências em Foco pt-BR
dc.source Ciências em Foco; Vol. 9 No. 2 (2016); 10 en-US
dc.source Ciências em Foco; Vol. 9 Núm. 2 (2016); 10 es-ES
dc.source Ciências em Foco; v. 9 n. 2 (2016); 10 pt-BR
dc.source 2178-1826
dc.subject Biologia pt-BR
dc.subject Ensino médio pt-BR
dc.subject Tradições curriculares pt-BR
dc.title Tradições curriculares em “boxes” nos livros didáticos de biologia pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Artigo avaliado pelos Pares pt-BR
dc.type Texto pt-BR
dc.coverage Brasil; século XXI pt-BR


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