Este artigo trata da normalização social na década de 1920, a partir do recorte histórico da produção do discurso educacional no Rio Grande do Norte, tomando por referencia o quadro conceitual de Michel Foucault, especificamente os conceitos de discurso, normalização e dispositivo. Examina a concepção de “educação completa” do professor potiguar Nestor dos Santos Lima, fazendo uma análise de duas publicações: As Modas e a Educação, um artigo publicado na revista Pedagogium em 1921 e O Celibato Pedagógico, libreto da tese apresentada no I Congresso Nacional de Educação em1927. E por fim tal análise procura estabelecer um paralelo entre estas publicações, mostrando como o conteúdo das diferentes temáticas caracteriza um dispositivo de normalização social, a partir da presença dos pressupostos higienistas na concepção educacional do autor, especificamente no que diz respeito à formação e ao exercício profissional.