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| dc.creator | Moraes, Raquel de Almeida | |
| dc.date | 2012-06-25 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T15:01:41Z | |
| dc.date.available | 2022-03-21T15:01:41Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639990 | |
| dc.identifier | 10.20396/rho.v11i44.8639990 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68418 | |
| dc.description | O artigo analisa o modelo de educação a distância adotado pelo Programa de Formação de Professores Leigos, PROFORMAÇÃO utilizando o método do materialismo histórico e dialético que articula as contradições no movimento da totalidade histórica. A sua conclusão destaca que no seu modelo educacional há um vínculo direto entre educação e produção capitalista, que prioriza as competências e habilidades técnicas ao invés do conhecimento e ética política, mediante a metodologia do “aprender a aprender” e da pedagogia das competências acentuando, no entanto, a alienação do professor-trabalhador. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639990/7550 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line | pt-BR |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 No. 44: dez. 2011; 262-274 | en-US |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 Núm. 44: dez. 2011; 262-274 | es-ES |
| dc.source | Revista HISTEDBR On-line; v. 11 n. 44: dez. 2011; 262-274 | pt-BR |
| dc.source | 1676-2584 | |
| dc.subject | Política de Educação a Distância. PROFORMAÇÃO. Modelos Educacionais. Banco Mundial | pt-BR |
| dc.title | O proformação e seu modelo de educação a distância | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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