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Política educacional, justiça distributiva e equidade: considerações sobre as políticas compensatórias para a educação

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dc.creator Riscal, Sandra Aparecida
dc.date 2012-06-25
dc.date.accessioned 2022-03-21T15:01:41Z
dc.date.available 2022-03-21T15:01:41Z
dc.identifier https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639989
dc.identifier 10.20396/rho.v11i44.8639989
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68417
dc.description O presente artigo tem como objetivo o exame das concepções de equidade e justiça social que justificam as políticas compensatórias desenvolvidas por meio de projetos e programas do Ministério da Educação brasileiro a partir de 1995.  Para tanto procuraremos estabelecer o papel  das idéias de John Rawls na formulação dessas políticas destacando, em particular  os  conceitos de equidade e justiça distributiva desenvolvidos em sua obra. Finalmente procurou-se estabelecer a articulação entre as políticas compensatórias, a concepção gerencial de educação e de desenvolvimento econômico. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade Estadual de Campinas pt-BR
dc.relation https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639989/7549
dc.rights Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line pt-BR
dc.source Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 No. 44: dez. 2011; 248-261 en-US
dc.source Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 Núm. 44: dez. 2011; 248-261 es-ES
dc.source Revista HISTEDBR On-line; v. 11 n. 44: dez. 2011; 248-261 pt-BR
dc.source 1676-2584
dc.subject Equidade. Justiça distributiva. Gestão educacional pt-BR
dc.title Política educacional, justiça distributiva e equidade: considerações sobre as políticas compensatórias para a educação pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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