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O ensino do canto orfeônico na escola secundária brasileira (décadas de 1930 e 1940)

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dc.creator Lemos Júnior, Wilson
dc.date 2012-08-05
dc.date.accessioned 2022-03-21T15:01:26Z
dc.date.available 2022-03-21T15:01:26Z
dc.identifier https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639880
dc.identifier 10.20396/rho.v11i42.8639880
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68309
dc.description Durante a história, vários filósofos, intelectuais, pedagogos, músicos ou mesmo leigos defenderam o ensino de Música como parte integrante da educação, tais como o pedagogo Fernando de Azevedo e o músico e compositor Heitor Villa-Lobos, sendo este um dos maiores responsáveis pela inclusão da disciplina de Música e Canto Orfeônico nas escolas brasileiras. Este artigo trata do processo de valorização e implantação do ensino de Música e Canto Orfeônico nas escolas brasileiras. Busca-se analisar no discurso destes personagens, as suas idéias a respeito do ensino de Música, assim como as suas finalidades, suas vantagens e sua relação com a escola moderna. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade Estadual de Campinas pt-BR
dc.relation https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639880/7443
dc.rights Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line pt-BR
dc.source Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 No. 42: jun. 2011; 279-295 en-US
dc.source Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 Núm. 42: jun. 2011; 279-295 es-ES
dc.source Revista HISTEDBR On-line; v. 11 n. 42: jun. 2011; 279-295 pt-BR
dc.source 1676-2584
dc.subject Educação Musical. Canto Orfeônico. História das Disciplinas pt-BR
dc.title O ensino do canto orfeônico na escola secundária brasileira (décadas de 1930 e 1940) pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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