A escolarização dos negros e suas fontes de pesquisa

Abreu, Daniela Cristina Lopes de

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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dc.creator	Abreu, Daniela Cristina Lopes de
dc.date	2012-08-05
dc.date.accessioned	2022-03-21T15:01:26Z
dc.date.available	2022-03-21T15:01:26Z
dc.identifier	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639877
dc.identifier	10.20396/rho.v11i42.8639877
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68306
dc.description	Esta pesquisa se propõe a discutir a escolarização dos negros no início do período Republicano e suas fontes de pesquisa. Trata-se de um período histórico no qual o negro passa a ser livre e ter direitos proclamados, no entanto, como foi o acesso e a permanência a escolarização? É possível investigar esses percursos recorrendo à história tida como oficial? Neste sentido, este trabalho busca analisar o alargamento da concepção de fontes em história da educação, no intuito de construir uma historiografia menos estereotipada. O trabalho do pesquisador começa quando a partir desse campo já reproduzido, opera novos recortes, alocamentos e redistribuição dos documentos de um espaço específico de investigação, a partir de uma redifinição epstemológica que inclui o trabalho com os conceitos e o tratamento e a interpretação documental. Fazer pesquisa e consultar arquivos pode ser uma problematica a medida que o historiador formula suas questões. A reflexão sobre as fontes é também uma reflexão quanto aos limites das práticas institucionais no que se refere à localização, conservação e divulgação e ainda as práticas discursivas da história. Ao historiador tudo começa no estabelecimento de fontes. Este artigo tenta enfatizar que a fonte é construida a partir do recorte dado pelo historiador que recorta fragmentos do vivido, os subtrai do seu ambiente e os rearruma, montando novas séries. Para tanto, para o estudo do caso da escolarização dos negros é preciso investigar mais de um tipo de fonte como apresentaremos a seguir.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Estadual de Campinas	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639877/7440
dc.rights	Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line	pt-BR
dc.source	Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 No. 42: jun. 2011; 235-248	en-US
dc.source	Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 Núm. 42: jun. 2011; 235-248	es-ES
dc.source	Revista HISTEDBR On-line; v. 11 n. 42: jun. 2011; 235-248	pt-BR
dc.source	1676-2584
dc.subject	Negros. Escolarização. Fontes. Inclusão. Historiografia	pt-BR
dc.title	A escolarização dos negros e suas fontes de pesquisa	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion