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Método intuitivo e trabalho docente: incursões na revista “A Escola” (1906-1910)

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dc.creator Zanlorenzi, Claudia Maria Petchak
dc.creator Nascimento, Maria Isabel Moura
dc.date 2012-08-08
dc.date.accessioned 2022-03-21T15:01:23Z
dc.date.available 2022-03-21T15:01:23Z
dc.identifier https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639846
dc.identifier 10.20396/rho.v11i41.8639846
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68275
dc.description Os estudos da História da Educação registram o papel estratégico desempenhado pela educação na formação do homem novo no início do século XX, de acordo com os ideais republicanos. A imprensa e a educação foram importantes instrumentos de divulgação desses ideais. O presente artigo tem por objetivo apresentar incursões realizadas na revista “A Escola”, uma Revista do Grêmio dos Professores Públicos do Estado do Paraná, 1906-  1910, em relação ao método intuitivo e o trabalho docente no Paraná, com o intuito de discutir como a revista foi utilizada de forma preponderante para a disseminação dos ideais vigentes. Primeiramente, apresentamos brevemente as ideias que permeavam a sociedade republicana, e na sequência as reflexões realizadas nesse periódico educacional paranaense. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade Estadual de Campinas pt-BR
dc.relation https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639846/7409
dc.rights Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line pt-BR
dc.source Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 No. 41: mar. 2011; 209-218 en-US
dc.source Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 Núm. 41: mar. 2011; 209-218 es-ES
dc.source Revista HISTEDBR On-line; v. 11 n. 41: mar. 2011; 209-218 pt-BR
dc.source 1676-2584
dc.subject Imprensa. Revista A Escola. Método intuitivo. Trabalho docente pt-BR
dc.title Método intuitivo e trabalho docente: incursões na revista “A Escola” (1906-1910) pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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