História, historiografia e educação: pressupostos teórico-metodológicos

Gonzalez, Jeferson Anibal

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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dc.creator	Gonzalez, Jeferson Anibal
dc.date	2012-08-08
dc.date.accessioned	2022-03-21T15:01:23Z
dc.date.available	2022-03-21T15:01:23Z
dc.identifier	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639841
dc.identifier	10.20396/rho.v11i41.8639841
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68270
dc.description	O artigo está dividido em três partes. Na primeira, discute-se brevemente as questões referentes ao conceito de História e às escolas históricas. Posteriormente, identifica-se a concepção de História sustentada pelo materialismo histórico, contrapondo-a ao paradigma pós-moderno. Por fim, ressalta-se os pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa histórico-educacional que busquem compreender a essência do fenômeno educativo, suas contradições, mediações e determinações; pressupostos que proporcionem uma maior compreensão da realidade e que ao mesmo tempo apontem uma estratégia política para a transformação dessa mesma realidade.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Estadual de Campinas	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639841/7404
dc.rights	Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line	pt-BR
dc.source	Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 No. 41: mar. 2011; 136-145	en-US
dc.source	Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 Núm. 41: mar. 2011; 136-145	es-ES
dc.source	Revista HISTEDBR On-line; v. 11 n. 41: mar. 2011; 136-145	pt-BR
dc.source	1676-2584
dc.subject	Teorias da história. Pesquisa histórico-educacional. Materialismo histórico-dialético	pt-BR
dc.title	História, historiografia e educação: pressupostos teórico-metodológicos	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion