The learner and the (im)possibility of autonomy

Aguiar, Débora Cristina Vasconcelos; Barguil, Paulo Meireles

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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dc.creator	Aguiar, Débora Cristina Vasconcelos
dc.creator	Barguil, Paulo Meireles
dc.date	2022-01-20
dc.date.accessioned	2022-03-21T14:24:33Z
dc.date.available	2022-03-21T14:24:33Z
dc.identifier	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8666268
dc.identifier	10.20396/rfe.v13i2.8666268
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67352
dc.description	Actors with different educational perspectives have increasingly used the term autonomy according to their interests. We aim with this article, which is a review of literature, to discuss autonomy from different approaches from Philosophy, Psychology and Sociology. The contributions of authors such as Rousseau, Kant, Freud, Adorno, Agamben, Piaget, Kamii, Martins, Freire, Barguil, among others, enrich an interdisciplinary reading of the complex relationship between autonomy and Education. We conclude that autonomy is not a characteristic of the subject, but an indispensable practice for his individual and social development, as well as to strengthen the democratic process.	en-US
dc.description	Actores con diferentes perspectivas educativas han utilizado cada vez más la palabra autonomía según sus intereses. El objetivo de este artículo, que es una revisión de la literatura, es discutir la autonomía desde las perspectivas de la Filosofía, la Psicología y la Sociología. Las aportaciones de autores como Rousseau, Kant, Freud, Adorno, Agamben, Piaget, Kamii, Martins, Freire, Barguil, entre otros, enriquecen una lectura interdisciplinar de la compleja relación entre autonomía y Educación. Concluimos que la autonomía no es una característica del sujeto, sino una práctica indispensable para su desarrollo individual y social, así como para el fortalecimiento del proceso democrático.	es-ES
dc.description	Atores com distintas perspectivas educacionais têm utilizado, cada vez mais, o vocábulo autonomia de acordo com os seus interesses. Objetivamos com este artigo, que é uma revisão de literatura, discutir sobre a autonomia a partir de enfoques da Filosofia, da Psicologia e da Sociologia. As contribuições de autores como Rousseau, Kant, Freud, Adorno, Agamben, Piaget, Kamii, Martins, Freire, Barguil, dentre outros, enriquecem uma leitura interdisciplinar da complexa relação entre autonomia e Educação. Concluímos que a autonomia não é uma característica do sujeito, mas uma prática indispensável para o seu desenvolvimento individual e social, bem como para fortalecer o processo democrático.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Estadual de Campinas	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8666268/27452
dc.rights	Copyright (c) 2021 Filosofia e Educação	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Filosofia e Educação; v. 13 n. 2 (2021): Número temático: Paulo Freire: filosofia, educação e ensino de línguas como direito humano; 2516 - 2546	pt-BR
dc.source	Filosofia e Educação; Vol. 13 No. 2 (2021): Número temático: Paulo Freire: filosofia, educação e ensino de línguas como direito humano; 2516 - 2546	en-US
dc.source	Filosofia e Educação; Vol. 13 Núm. 2 (2021): Número temático: Paulo Freire: filosofia, educação e ensino de línguas como direito humano; 2516 - 2546	es-ES
dc.source	1984-9605
dc.subject	Autonomy	en-US
dc.subject	Education	en-US
dc.subject	Democracy	en-US
dc.subject	Autonomia	pt-BR
dc.subject	Educação	pt-BR
dc.subject	Democracia	pt-BR
dc.subject	Autonomia	es-ES
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	Democracía	es-ES
dc.title	The learner and the (im)possibility of autonomy	en-US
dc.title	El aprendiz y la (im)posibilidad de autonomía	es-ES
dc.title	O aprendiz e a (im)possibilidade da autonomia	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Texto	pt-BR
dc.type	Text	en-US
dc.type	Texto	es-ES
dc.coverage	Brazil; Contemporary	en-US
dc.coverage	Brasil; Contemporáneo	es-ES
dc.coverage	Brasil; Contemporâneo	pt-BR