Youth education and education for citizenship  in high school:  interlocutions with Plato and Adorno

Negreiros, Heitor Lopes; Auer, Franceila; Taquini , Rennati

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Brasil
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Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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dc.creator	Negreiros, Heitor Lopes
dc.creator	Auer, Franceila
dc.creator	Taquini , Rennati
dc.date	2021-05-14
dc.date.accessioned	2022-03-21T14:24:32Z
dc.date.available	2022-03-21T14:24:32Z
dc.identifier	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8664613
dc.identifier	10.20396/rfe.v13i1.8664613
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67333
dc.description	This paper, under a critical document analysis, aims to analyze the DCNEM in an attempt to discuss how the concept of citizenship has been outlined in these normative documents and the reflections of these different conceptions in the education of youth in high school, based on the theoretical contributions of Plato and Adorno. The results suggest an oscillating conception of citizenship; now approximate to market principles, now to citizen education for humanity and for work, in the ontological sense. It is concluded that education for the exercise of citizenship inspires reflection on the role of school education, where citizenship is in deed a right for all, having the common good as horizon.	en-US
dc.description	Este artículo, en forma de análisis documental crítico, tiene como objetivo analizar el DCNEM con el fin de discutir cómo se ha perfilado el concepto de ciudadanía en estos documentos normativos y los reflejos de estas distintas concepciones en la formación de la juventud en el bachillerato, en el a la luz de las aportaciones teóricas de Platón y Adorno. Los resultados indican una concepción oscilante de la ciudadanía, en ocasiones cercana a los ideales del mercado, en el momento de la formación ciudadana para la humanidad y para el trabajo, en sentido ontológico. Concluimos que la formación para el ejercicio de la ciudadanía inspira la reflexión sobre el papel de la educación escolar, donde la ciudadanía es de hecho un derecho de todos, con el bien común como horizonte.	es-ES
dc.description	Este artigo, sob a forma de análise documental crítica, objetiva analisar as DCNEM no intuito de discutir como o conceito de cidadania vem sendo delineado nesses documentos normativos e os reflexos dessas diferentes concepções na formação da juventude no ensino médio, à luz das contribuições teóricas de Platão e Adorno. Os resultados indicam concepção oscilante de cidadania, ora aproximada de ideais mercadológicos, ora da formação cidadã para humanidade e para o trabalho, no sentido ontológico. Conclui-se que a formação para o exercício da cidadania inspira a reflexão sobre o papel da educação escolar, onde a cidadania seja de fato um direito de todos, tendo como horizonte o bem comum.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Estadual de Campinas	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8664613/26690
dc.rights	Copyright (c) 2021 Heitor Lopes Negreiros, Franceila Auer, Rennati Taquini	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Filosofia e Educação; v. 13 n. 1 (2021): Temática: Mulheres em movimento na filosofia e educação ; 2126-2147	pt-BR
dc.source	Filosofia e Educação; Vol. 13 No. 1 (2021): Temática: Mulheres em movimento na filosofia e educação ; 2126-2147	en-US
dc.source	Filosofia e Educação; Vol. 13 Núm. 1 (2021): Temática: Mulheres em movimento na filosofia e educação ; 2126-2147	es-ES
dc.source	1984-9605
dc.subject	Ciudadanía e educación	es-ES
dc.subject	Platon y Adorno	es-ES
dc.subject	Directrices curriculares	es-ES
dc.subject	Cidadania e educação	pt-BR
dc.subject	Platão e Adorno	pt-BR
dc.subject	Diretrizes curriculares	pt-BR
dc.subject	Citizenship and education	en-US
dc.subject	Plato and Adorno	en-US
dc.subject	Curricular guidelines	en-US
dc.title	Youth education and education for citizenship in high school: interlocutions with Plato and Adorno	en-US
dc.title	Educación juvenil y formación ciudadana en la escuela secundaria: interlocuciones con Platón y Adorno	es-ES
dc.title	Educação de jovens e formação para a cidadania no ensino médio: interlocuções com Platão e Adorno	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Texto	pt-BR
dc.type	Text	en-US
dc.type	Texto	es-ES
dc.coverage	Brazil; Contemporary	en-US
dc.coverage	Brasil; Contemporáneo	es-ES
dc.coverage	Brasil; Contemporâneo	pt-BR