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A implantação oficial da Pedagogia Histórico-Crítica na rede pública do Paraná

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dc.creator Baczinski, Alexandra Vanessa
dc.date 2009-10-20
dc.date.accessioned 2022-03-21T14:24:02Z
dc.date.available 2022-03-21T14:24:02Z
dc.identifier https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635551
dc.identifier 10.20396/rfe.v1i1.8635551
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67087
dc.description O texto é resultado de estudo feito para a elaboração da dissertação de mestrado em educação, a qual partiu da problemática de como se deu a implantação oficial da pedagogia histórico-crítica no estado do Paraná, no períodode 1983 a 1994. O trabalho teve como ponto de partida o contexto político e econômico paranaense, contextualizando historicamente a organização da política educacional notadamente na esfera estadual, subsumida na dimensão nacional, no período de 1983 a 1996. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade Estadual de Campinas pt-BR
dc.relation https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635551/3344
dc.rights Copyright (c) 2018 Filosofia e Educação pt-BR
dc.source Filosofia e Educação; v. 1 n. 1 (2009): Número Especial de Lançamento; 37-61 pt-BR
dc.source Filosofia e Educação; Vol. 1 No. 1 (2009): Número Especial de Lançamento; 37-61 en-US
dc.source Filosofia e Educação; Vol. 1 Núm. 1 (2009): Número Especial de Lançamento; 37-61 es-ES
dc.source 1984-9605
dc.subject Educação. Pedagogia crítica. Filosofia. Política educacional. Educação – Paraná. pt-BR
dc.title A implantação oficial da Pedagogia Histórico-Crítica na rede pública do Paraná pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Bibliográfica; Documental pt-BR


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