Ensino de psicologia e o ensino fundamental: abrindo janelas a novos horizontes

Sadalla, Ana Maria Falcão de Aragão

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Brasil
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Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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dc.creator	Sadalla, Ana Maria Falcão de Aragão
dc.date	2008-12-03
dc.date.accessioned	2022-03-21T14:16:15Z
dc.date.available	2022-03-21T14:16:15Z
dc.identifier	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/656
dc.identifier	10.20396/etd.v8i2.656
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66525
dc.description	Buscando reagir a uma Psicologia burocrática, elitista e encastelada, psicólogos procuram traduzir os conhecimentos que esta ciência tem produzido em relação ao processo ensino-aprendizagem para professores, intentando promover sua compreensão. Reagindo a uma visão de ciência que se dizia capaz de identificar origens de problemas apenas a partir da aplicação de testes psicológicos, análise de desenho ou de material escolar, sem analisar o contexto e as relações que nele se estabelecem, psicólogos buscam mostrar aos professores que não há apenas uma possibilidade de análise e que, dependendo do referencial teórico que se utiliza, podem ser levantadas várias hipóteses de um mesmo problema. Temos sido testemunhas de reações de professores à ação da Psicologia na escola. Mas, perguntamos: é a ação da Psicologia que gera estas reações, ou é ao uso que se faz da Psicologia nas escolas? Em parceria junto aos professores e profissionais que atuam em contextos educativos, bem como com outras ciências da educação, temos a possibilidade de constituir e construir um conjunto de saberes e conhecimentos pedagógicos e educacionais para promover a qualidade de ensino que atenda a novas demandas dos sujeitos que freqüentam as escolas do ensino fundamental.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Estadual de Campinas	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/656/671
dc.rights	Copyright (c) 2018 ETD - Educação Temática Digital	pt-BR
dc.source	ETD - Educação Temática Digital; v. 8 n. 2 (2007): Número Temático: Docência em psicologia; 218-224	pt-BR
dc.source	ETD - Educação Temática Digital; Vol. 8 No. 2 (2007): Número Temático: Docência em psicologia; 218-224	en-US
dc.source	ETD - Educação Temática Digital; Vol. 8 Núm. 2 (2007): Número Temático: Docência em psicologia; 218-224	es-ES
dc.source	1676-2592
dc.subject	Ensino de psicologia. Psicologia e ensino fundamental. Reflexividade.	pt-BR
dc.subject	Ensino de psicologia	pt-BR
dc.title	Ensino de psicologia e o ensino fundamental: abrindo janelas a novos horizontes	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Avaliado pelos pares	pt-BR
dc.type	Pesquisa bibliográfica	pt-BR