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A filosofia na formação do educador... Para quê?

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dc.creator Santos, Simone dos
dc.date 2008-12-05
dc.date.accessioned 2022-03-21T14:16:07Z
dc.date.available 2022-03-21T14:16:07Z
dc.identifier https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/623
dc.identifier 10.20396/etd.v4i2.623
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66493
dc.description O texto aborda a importância da Filosofia na formação de professores a partir de um referencial teórico crítico. Discute o conceito de Filosofia da Educação enquanto um campo do saber que leva à reflexão radical, rigorosa e de conjunto sobre o campo da Educação em consonância com o pensamento de Saviani (1973) e articula tais idéias com a teoria crítica de Adorno (1995), colocando a Filosofia da Educação como campo de fundamental importância na formação de professores articulados com a possibilidade de emancipação pela educação.  pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade Estadual de Campinas pt-BR
dc.relation https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/623/638
dc.rights Copyright (c) 2018 ETD - Educação Temática Digital pt-BR
dc.source ETD - Educação Temática Digital; v. 4 n. 2 (2003): Número Temático: História da Educação, Tecnologia e Comunicação e Filosofia da Educação; 73-77 pt-BR
dc.source ETD - Educação Temática Digital; Vol. 4 No. 2 (2003): Número Temático: História da Educação, Tecnologia e Comunicação e Filosofia da Educação; 73-77 en-US
dc.source ETD - Educação Temática Digital; Vol. 4 Núm. 2 (2003): Número Temático: História da Educação, Tecnologia e Comunicação e Filosofia da Educação; 73-77 es-ES
dc.source 1676-2592
dc.subject Filosofia da educação. Educação e emancipação. Formação de professores. pt-BR
dc.subject Formação de professores pt-BR
dc.title A filosofia na formação do educador... Para quê? pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Pesquisa bibliográfica pt-BR


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