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Parâmetros curriculares nacional: concreto ou abstrato?

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dc.creator Boscolo, Célia Maria
dc.date 2009-01-08
dc.date.accessioned 2022-03-21T14:16:03Z
dc.date.available 2022-03-21T14:16:03Z
dc.identifier https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/570
dc.identifier 10.20396/etd.v2i1.570
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66441
dc.description Esse artigo apresenta de maneira sucinta, alguns pontos polêmicos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, com o objetivo de repensar o currículo através do dialogo e da reflexão da prática no cotidiano de cada escola no seu contexto.  pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade Estadual de Campinas pt-BR
dc.relation https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/570/585
dc.rights Copyright (c) 2018 ETD - Educação Temática Digital pt-BR
dc.source ETD - Educação Temática Digital; v. 2 n. 1 (2000): Anteriormente: Revista On-line da Biblioteca Prof. Joel Martins; 179-174 pt-BR
dc.source ETD - Educação Temática Digital; Vol. 2 No. 1 (2000): Anteriormente: Revista On-line da Biblioteca Prof. Joel Martins; 179-174 en-US
dc.source ETD - Educação Temática Digital; Vol. 2 Núm. 1 (2000): Anteriormente: Revista On-line da Biblioteca Prof. Joel Martins; 179-174 es-ES
dc.source 1676-2592
dc.subject Parâmetros Curriculares Nacionais pt-BR
dc.subject Parâmetros Curriculares Nacionais pt-BR
dc.title Parâmetros curriculares nacional: concreto ou abstrato? pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Avaliado pelos pares pt-BR
dc.type Pesquisa bibliográfica pt-BR


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