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| dc.creator | Mamatelashvili, Olga V. | |
| dc.creator | Pudovina, Anastasia I. | |
| dc.date | 2021-03-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T19:31:01Z | |
| dc.date.available | 2022-03-18T19:31:01Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15007 | |
| dc.identifier | 10.22633/rpge.v25iesp.1.15007 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66167 | |
| dc.description | The relevance of this problem is determined by the immaturity of the theory of forming knowledge economy at the setting of corporate training, as well as by the specific peculiarities of organizing corporate training in a market economy. The transfer of Russian economy to the innovative model based on knowledge economy requires reconsideration of practically all patterns and methods of the knowledge economy formation both in corporations in general and in corporate training in particular. The purpose of the paper is to reveal the need in acquiring new professional knowledge in corporate training and to show the importance of improving managerial skills and personal traits that increase motivation to learning and forming the knowledge economy. The leading approach to this problem is the analytical method that studies the works of Russian and foreign researchers in the field of management in education. It includes stages from the identifying the subject matter of the category of "knowledge economy" to the features of forming "knowledge economy" in the setting of corporate training in corporations. This research is impossible without the use of such scientific methods as analysis and synthesis, as well as methods of system analysis that combines organizational, personal and technological components, expert evaluations, re-engineering business processes of training. It is due to the fact that the formation of knowledge economy is carried out through corporate training, which can be considered as a specific socio-economic phenomenon. These approaches allow considering the activity of large foreign and Russian production companies, which carry out corporate training, as a set of business and administrative relations. These relations emerge in the process of formation and development of the knowledge economy. Let us list the main results of this work. The first part of the work deals with the theoretical substantiation and the subject matter of the category of "knowledge economy". The second part shows the features of knowledge economy formation in corporate training. Materials of this paper can be useful for forming the knowledge economy for corporate training as a strategy of corporate training system in large production companies. | en-US |
| dc.description | La relevancia del problema investigado es debida a la inmadurez de la teoría de la formación de economía del saber en el entrenamiento corporativo y los rasgos particulares de la organización de este entrenamiento en la economía impulsada por el mercado. La transferencia de la economía rusa al modelo innovador basado en la economía del saber hace necesario reconsiderar casi todos los esquemas y métodos de formar la economía del saber tanto en las corporaciones en general como en el entrenamiento corporativo en particular. Aquí se tiene por objetivo revelar la necesidad de adquirir conocimientos profesionales nuevos durante el entrenamiento corporativo y mostrar la importancia de perfeccionar destrezas de gerencia y rasgos personales que aumentan la motivación para estudiar y formar la economía del saber. El enfoque principal al estudio del problema investigado es el método analítico. Este permite analizar las obras de investigadores rusos y extranjeros en el ámbito de gerencia educativa, de la definición de la categoría de la economía del saber al estudio de los rasgos de su formación durante el entrenamiento corporativo en corporaciones. No se puede investigar este problema sin tales métodos científicos como análisis y síntesis así como el análisis sistémico que combina componentes organizacionales, personales y technológicas, tasaciones periciales, reingeniería de procesos empresariales de entremaniento porque se realiza la economía del saber por entrenamiento corporativo que puede ser considerado como un fenómeno económico social particular. El uso de esos enfoques permite considerar la actividad de fabricantes grandes rusos y extranjeros, que organizan entrenamiento corporativo, como la totalidad de relaciones económicas y gerentes producidas durante la formación y del desarrollo de la economía del saber. Los resultados principales de la investigación se indican más abajo. La primera parte contiene la validación teórica e ayuda a identificar la esencia de la categoría de economía del saber; la segunda parte muestra los rasgos particulares de la formación de economía del saber en el entrenamiento corporativo. Se puede usar los materiales de este artículo para formar la economía del saber en el entrenamiento corporativo como una estrategia del sistema formativo corporativo de fabricantes grandes. | es-ES |
| dc.description | A relevância deste problema é determinada pela imaturidade da teoria da formação da economia do conhecimento no contexto da formação corporativa, bem como pelas peculiaridades específicas da organização da formação corporativa em uma economia de mercado. A transferência da economia russa para o modelo inovador baseado na economia do conhecimento requer uma reconsideração de praticamente todos os padrões e métodos da formação da economia do conhecimento tanto nas empresas em geral quanto na formação corporativa em particular. O objetivo do documento é revelar a necessidade de adquirir novos conhecimentos profissionais na formação corporativa e mostrar a importância de melhorar as habilidades gerenciais e as características pessoais que aumentam a motivação para aprender e formar a economia do conhecimento. A abordagem principal para este problema é o método analítico que estuda os trabalhos de pesquisadores russos e estrangeiros na área de gestão na educação. Ele inclui etapas desde a identificação do assunto da categoria de "economia do conhecimento" até as características de formação da "economia do conhecimento" no contexto da formação corporativa em corporações. Esta pesquisa é impossível sem o uso de métodos científicos como análise e síntese, assim como métodos de análise de sistemas que combinam componentes organizacionais, pessoais e tecnológicos, avaliações de especialistas, reengenharia de processos empresariais de treinamento. Isso se deve ao fato de que a formação da economia do conhecimento é realizada através de treinamento corporativo, que pode ser considerado como um fenômeno sócio-econômico específico. Estas abordagens permitem considerar a atividade de grandes empresas produtoras estrangeiras e russas, que realizam treinamentos corporativos, como um conjunto de relações comerciais e administrativas. Estas relações surgem no processo de formação e desenvolvimento da economia do conhecimento. Vamos enumerar os principais resultados deste trabalho. A primeira parte do trabalho trata da fundamentação teórica e do tema da categoria de "economia do conhecimento". A segunda parte mostra as características da formação da economia do conhecimento na formação empresarial. Os materiais deste trabalho podem ser úteis para a formação da economia do conhecimento na formação empresarial como estratégia do sistema de formação empresarial em grandes empresas de produção. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | eng | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15007/10694 | |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15007/10695 | |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15007/10696 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2021 Revista on line de Política e Gestão Educacional | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista on line de Política e Gestão Educacional; v. 25, n. esp. 1, mar. (2021) - Education and research; 692-712 | pt-BR |
| dc.source | 1519-9029 | |
| dc.source | 10.22633/rpge.v25iesp.1 | |
| dc.subject | Knowledge economy | en-US |
| dc.subject | Education | en-US |
| dc.subject | Human resources (human capital assets) | en-US |
| dc.subject | Knowledge | en-US |
| dc.subject | Human resource management | en-US |
| dc.subject | Corporate training | en-US |
| dc.subject | Economía del conocimiento | es-ES |
| dc.subject | Educación | es-ES |
| dc.subject | Recursos humanos (activos de capital humano) | es-ES |
| dc.subject | Conocimiento | es-ES |
| dc.subject | Gestión de los recursos humanos | es-ES |
| dc.subject | Formación empresarial | es-ES |
| dc.subject | Economia do conhecimento | pt-BR |
| dc.subject | Educação | pt-BR |
| dc.subject | Recursos humanos (bens de capital humano) | pt-BR |
| dc.subject | Conhecimento | pt-BR |
| dc.subject | Gestão de recursos humanos | pt-BR |
| dc.subject | Treinamento empresarial | pt-BR |
| dc.title | Features of knowledge economy formation in corporate training | en-US |
| dc.title | Aspectos de formacion de economia del saber en entrenamiento corporativo | es-ES |
| dc.title | Características da formação da economia do conhecimento no treinamento corporativo | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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