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| dc.creator | Brum, Ana Elise Rodrigues | |
| dc.date | 2020-04-09 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T19:30:31Z | |
| dc.date.available | 2022-03-18T19:30:31Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13137 | |
| dc.identifier | 10.22633/rpge.v24i2.13137 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66005 | |
| dc.description | The focus of this research is the process of implementation of the National Common Curricular Base (BNCC – Portuguese initials). The objective of the research is to understand through the academic-scientific productions (ASP) the expectations for the implementation of this curricular policy. Does the problem focus on identifying possibilities and limitations signaled by scientific productions for the BNCC implementation process? This research allowed us to understand challenges and expectations that have been perceived by researchers in the perspectives for its implementation. This study is based on a qualitative approach of the bibliographic research type. As a source of information, we used articles published on the theme between January 2016 and December 2018 in the CAPES journal portal. After categorization and textual analysis, we conclude that the main challenge will be to put into practice a curriculum that was designed outside of basic education teachers. As a possibility, the collaborative union between the management of the education networks and the elementary school was pointed out. | en-US |
| dc.description | El foco de esta investigación es el proceso de implementación de la Base Curricular Nacional Común. El objetivo de la investigación es comprender a través de las producciones académico-científicas - PAC las expectativas para la implementación de esta política curricular. ¿El problema se enfoca en identificar las posibilidades y limitaciones señaladas por las producciones científicas para el proceso de implementación del BNCC? Esta investigación nos permitió comprender los desafíos y expectativas que los investigadores han percibido en las perspectivas de implementación. Este estudio se basa en un enfoque cualitativo del tipo de investigación bibliográfica. Como fuente de información, utilizamos artículos publicados sobre el tema entre enero de 2016 y diciembre de 2018 en el portal de la revista CAPES. Después de la categorización y el análisis textual, llegamos a la conclusión de que el principal desafío será poner en práctica un plan de estudios diseñado fuera de los maestros de educación básica. Como posibilidad, se señaló la unión de colaboración entre la administración de las redes educativas y la escuela primaria. | es-ES |
| dc.description | O foco desta pesquisa é o processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular. O objetivo da pesquisa é compreender por meio das produções acadêmico-científicas (PAC) as expectativas para implementação dessa política curricular. A problemática se concentra em identificar possibilidades e limitações sinalizadas pelas produções científicas para o processo de implementação da BNCC? Esta pesquisa permitiu entender desafios e expectativas que têm sido percebidos pelos pesquisadores nas perspectivas para a implementação. Este estudo está fundamentado numa abordagem qualitativa do tipo pesquisa bibliográfica. Como fonte de informações utilizou-se artigos publicados sobre o tema entre janeiro de 2016 e dezembro de 2018 no portal de periódicos da CAPES. Após categorização e análise textual, concluímos que o principal desafio será colocar em prática um currículo que foi elaborado alheio aos professores da educação básica. Como possibilidade foi apontada a união colaborativa entre a gestão das redes de ensino e a escola básica. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.language | eng | |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13137/9079 | |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13137/9268 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 Revista on line de Política e Gestão Educacional | pt-BR |
| dc.source | Revista on line de Política e Gestão Educacional; v. 24, n. 2, maio/ago. (2020); 404-411 | pt-BR |
| dc.source | 1519-9029 | |
| dc.source | 10.22633/rpge.v24i2 | |
| dc.subject | BNCC | en-US |
| dc.subject | Curriculum policy | en-US |
| dc.subject | School management. | en-US |
| dc.subject | BNCC | es-ES |
| dc.subject | Política curricular. Gestión escolar. | es-ES |
| dc.subject | BNCC | pt-BR |
| dc.subject | Política curricular | pt-BR |
| dc.subject | Gestão escolar. | pt-BR |
| dc.title | National common curricular base: scientific research scenario on policy production process | en-US |
| dc.title | Base Nacional Común Curricular: escenario de investigación científica sobre el proceso de producción de políticas | es-ES |
| dc.title | Base Nacional Comum Curricular: cenário das pesquisas científicas sobre o processo de produção da política | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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