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A legacy of John Dewey for school administration: a reading of the work life and education

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dc.creator Araújo, Abelardo Bento
dc.date 2019-03-06
dc.date.accessioned 2022-03-18T19:30:27Z
dc.date.available 2022-03-18T19:30:27Z
dc.identifier https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/12378
dc.identifier 10.22633/rpge.v23i2.12378
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65956
dc.description This article aims to discuss contributions of John Dewey's “Life and education” to school administration. For this, the purpose of the school proposed by Dewey in the referred work is analyzed, through a concept of school administration as mediation for the accomplishment of determined ends. It appears that Dewey contributes to the school administration, in that it proposes democracy as a principle that must guide education - understood in its administrative and pedagogical aspects, in an undissociated way. en-US
dc.description Este artículo tiene por objetivo discutir contribuciones de la obra "Vida y educación", de John Dewey, para la administración escolar. Para ello, se analizan los fines de la escuela propuestos por Dewey en la referida obra, mediante un concepto de administración escolar como mediación para la realización de fines determinados. Se observa que Dewey contribuye a la administración escolar, en la medida en que propone la democracia como principio que debe orientar la educación - entendida en sus aspectos administrativos y pedagógicos, de forma indisociada. es-ES
dc.description Este artigo tem por objetivo discutir contribuições da obra “Vida e educação”, de John Dewey, para a administração escolar. Para isso, analisam-se os fins da escola propostos por Dewey na referida obra, mediante um conceito de administração escolar como mediação para a realização de fins determinados. Verifica-se que Dewey contribui para a administração escolar, na medida em que propõe a democracia como princípio que deve orientar a educação – entendida em seus aspectos administrativos e pedagógicos, de forma indissociada. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.format application/pdf
dc.format text/xml
dc.language por
dc.language eng
dc.publisher Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara pt-BR
dc.relation https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/12378/8261
dc.relation https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/12378/8287
dc.relation https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/12378/9494
dc.rights Copyright (c) 2019 Revista on line de Política e Gestão Educacional pt-BR
dc.source Revista on line de Política e Gestão Educacional; v. 23, n. 2, maio/ago. (2019); 356-369 pt-BR
dc.source 1519-9029
dc.source 10.22633/rpge.v23i2
dc.subject Dewey en-US
dc.subject Democracy en-US
dc.subject School Administration. en-US
dc.subject Dewey es-ES
dc.subject Democracia es-ES
dc.subject Administración escolar. es-ES
dc.subject Dewey pt-BR
dc.subject Democracia pt-BR
dc.subject Administração escolar. pt-BR
dc.title A legacy of John Dewey for school administration: a reading of the work life and education en-US
dc.title Un legado de John Dewey para la administración escolar: una lectura de la obra vida y educación es-ES
dc.title Um legado de John Dewey para a administração escolar: uma leitura da obra vida e educação pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Pesquisa bibliográfica pt-BR


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