A decade of the national policy on special education in the perspective of inclusive education: from the ideal to the possible

Silva, Lázara Cristina da; Souza, Vilma Aparecida de; Faleiro, Wender

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Brasil
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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Silva, Lázara Cristina da
dc.creator	Souza, Vilma Aparecida de
dc.creator	Faleiro, Wender
dc.date	2018-12-01
dc.date.accessioned	2022-03-18T19:30:17Z
dc.date.available	2022-03-18T19:30:17Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11906
dc.identifier	10.22633/rpge.unesp.v22.nesp2.dez.2018.11906
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65923
dc.description	This text presents a reflection on the trajectory of a decade of the National Policy of Special Education in the Perspective of Inclusive Education, through a historical and political analysis of the process of production of such policy. It takes as a theoretical-analytical reference the policy cycle, trying to problematize the context of influence, the context of the production of political text and the context of the practice, with a view to apprehend how this policy was formulated before a scenario of influences and interests politicians who found resonance in the production of the political text. Political text that is not simply implemented in the context of practice, but is subject to interpretation and can be "recreated" over the course of ten years, having as its marks the challenges, advances and setbacks of its developments.	en-US
dc.description	En la texto presenta una reflexión sobre la trayectoria de una década de la Política Nacional de Educación Especial en la Perspectiva de la Educación Inclusiva, a través de un análisis histórico y político del proceso de producción de tal política. Se toma como referencial teórico-analítico el ciclo de políticas, buscando problematizar el contexto de influencia, el contexto de la producción de texto político y el contexto de la práctica, con vistas a aprehender cómo tal política fue formulada ante un escenario de influencias e intereses políticos que encontraron resonancia en la producción del texto político. El texto político que no es simplemente implementado en el contexto de la práctica, pero está sujeto a la interpretación y pasible de ser "recreado" a lo largo de esos diez años, teniendo como marcas desafíos, avances y retrocesos derivados de sus desdoblamientos.	es-ES
dc.description	Este texto apresenta uma reflexão sobre a trajetória de uma década da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, por meio de uma análise histórica e política do processo de produção de tal Política. Toma-se como referencial teórico-analítico o ciclo de políticas, buscando problematizar o contexto de influência, o contexto da produção de texto político e o contexto da prática, com vistas a apreender como tal política foi formulada diante de um cenário de influências e interesses políticos que encontraram ressonância na produção do texto político. Texto político que não é simplesmente implementado no contexto da prática, mas está sujeito à interpretação e passível de ser “recriado” ao longo desses dez anos, tendo como marcas desafios, avanços e recuos decorrentes de seus desdobramentos.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/xml
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11906/7792
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11906/8108
dc.rights	Copyright (c) 2018 Revista on line de Política e Gestão Educacional	pt-BR
dc.source	Revista on line de Política e Gestão Educacional; v. 22, n. esp. 2, dez. (2018); 732-747	pt-BR
dc.source	1519-9029
dc.source	10.22633/rpge.unesp.v22.nesp2.dez.2018
dc.subject	Educational policies	en-US
dc.subject	Special education	en-US
dc.subject	Education inclusion	en-US
dc.subject	Políticas educativas	es-ES
dc.subject	Educación especial	es-ES
dc.subject	Inclusión escolar	es-ES
dc.subject	Políticas educacionais	pt-BR
dc.subject	Educação especial	pt-BR
dc.subject	Inclusão escolar.	pt-BR
dc.title	A decade of the national policy on special education in the perspective of inclusive education: from the ideal to the possible	en-US
dc.title	Una década de la política nacional de educación especial en la perspectiva de la educación inclusiva: del ideal al posible	es-ES
dc.title	Uma década da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva: do ideal ao possível	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion