THE ONTHOLOGICAL VOCATION OF BEING MORE: LIMIT-SITUATIONS - APPROXIMATING FREIRE AND VIEIRA PINTO

Freitas, André Luis Castro de; de Araujo Freitas, Luciane Albernaz

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Brasil
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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Freitas, André Luis Castro de
dc.creator	de Araujo Freitas, Luciane Albernaz
dc.date	2017-04-07
dc.date.accessioned	2022-03-18T19:29:58Z
dc.date.available	2022-03-18T19:29:58Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9964
dc.identifier	10.22633/rpge.v21.n2.2017.9964
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65756
dc.description	The text intends to make approximations between the thoughts of Paulo Freire and Álvaro Vieira Pinto. From a critical descriptive study, the intention is to list assumptions that demonstrate, in the authors' conception, the making of a more humane and liberating popular education. Education that does not accept the fatalism of the precariousness of the human being exposed to suffering, but understands a radical action of transformation from a dialectic relation between conditioning and freedom. Reflected on the frontier, not between being and nothing, but between being and being more, when from free acts to think the limit-situations it is possible to constitute, on the plane of history, the limit-acts. The research has as its starting point the dialectical-dialogical method of Paulo Freire.	en-US
dc.description	El texto está destinado a buscar semejanzas entre el pensamiento de Paulo Freire y Álvaro Vieira Pinto. A partir de un estudio descriptivo crítico ha tenido la intención de establecer hipótesis, que demuestran la idea de los autores, por lo que una educación popular más humano y liberador. La educación que no acepta el fatalismo de la precariedad del ser humano expuesto al sufrimiento, sino que comprende una acción radical de transformación de una relación dialéctica entre las limitaciones y la libertad. se refleja en la frontera, no entre el ser y la nada, pero entre ser y estar más cuando desde los actos libres para pensar las situación límites pueden estar en el plano de la historia actos límites. La investigación toma como punto de partida el método dialéctico-dialógica de Paulo Freire.	es-ES
dc.description	O texto possui como objetivo tecer aproximações entre os pensamentos de Paulo Freire e Álvaro Vieira Pinto. A partir de um estudo descritivo crítico tem-se como intenção elencar pressupostos que demonstrem, na concepção dos autores, o fazer de uma educação popular mais humana e libertadora. Educação que não aceita o fatalismo da precariedade do ser humano exposto ao sofrimento, mas compreende uma ação radical de transformação a partir de uma relação dialética entre condicionamentos e liberdade. Problematiza-se a fronteira, não entre o ser e o nada, mas entre o ser e o ‘ser mais’, quando a partir de atos livres para pensar as ‘situções-limites’ é possível constituir, no plano da história, os ‘atos-limites’. A investigação toma como ponto de partida o método dialético-dialógico freiriano.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9964/6654
dc.rights	Copyright (c) 2017 Revista on line de Política e Gestão Educacional	pt-BR
dc.source	Revista on line de Política e Gestão Educacional; v. 21, n. 2, maio-ago (2017); 432-448	pt-BR
dc.source	1519-9029
dc.source	10.22633/rpge.v21.n.2.maio-ago/2017
dc.subject	Education. Limit-situations. Social transformation.	en-US
dc.subject	Educación. Situación límite. Transformación social.	es-ES
dc.subject	Educação. ‘Situações-limites’. Transformação social.	pt-BR
dc.title	THE ONTHOLOGICAL VOCATION OF BEING MORE: LIMIT-SITUATIONS - APPROXIMATING FREIRE AND VIEIRA PINTO	en-US
dc.title	EL VOCACIÓN ONTO-LÓGICA DE SER MÁS: SITUACIÓN LÍMITE - SEMEJANZAS ENTRE FREIRE Y VIEIRA PINTO	es-ES
dc.title	A vocação ontológica do ‘ser mais’: ‘situações-limites’: aproximando Freire e Vieira Pinto	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion