This article is intended, from the conceptual surveillance and punishment categories, analyzing the strategies that guided the process of meeting the specific ways of being subject child male in Luso-Brazilian eighteenth-century context, prescribed in the work Arte de crear bem os Filhos na idade da Puericia. Written in Portuguese America, but first published in Portugal in 1685, the work written by the Jesuit Alexandre de Gusmão (1629-1724) offered a list of regulations that defined how one should form a "perfect boy. From a Foucaultian analysis we identify in the Jesuit's preaching a discursive incitement to the mechanism of pastoral power through a set of recommendations for parents on the importance of guarding children and how to discipline and punish these children to "create well."Este artículo pretende, a partir de las categorías conceptuales de vigilancia y castigo, analizar las estrategias que orientaron el proceso de constituición de los sujetos masculinos de los niños en el contexto portugués-brasileño de finales de los seiscientos, presentes en la obra Arte de crear bem os Filhos na Idade da Puericia. Escrita en la América portuguesa, pero publicada por primera vez en Portugal en 1685, la obra escrita por el jesuita Alexandre de Gusmão (1629-1724) ofrecía una lista de reglamentos que definían cómo se debía formar un "chico perfecto". Desde un referencial de análisis de Foucault identificamos el jesuita predicando una incitación discursiva al mecanismo del poder pastoral a través de un conjunto de recomendaciones para los padres sobre la importancia de proteger a los niños y cómo disciplinar y castigar a estos niños para "crear bien".Neste artigo pretende-se, a partir das categorias conceituais vigilância e punição, analisar as estratégias que orientavam o processo de constituição dos sujeitos masculinos infantis, no contexto luso-brasileiro do final do seiscentos, presentes na obra Arte de crear bem os Filhos na idade da Puericia. Escrita na América portuguesa, mas publicada em Portugal no ano de 1685, a obra de autoria do padre jesuíta Alexandre de Gusmão (1629-1724) oferecia um elenco de normativas que definiam como se deveria formar um “perfeito menino”. A partir de uma analítica foucaultiana identificamos nas prédicas do jesuíta uma incitação discursiva ao mecanismo do poder pastoral através de um conjunto de recomendações para os pais sobre a importância de vigiar as crianças e de como disciplinar e castigar estes meninos para se “bem crear”.