Conflicto, convivencia y autonomía en las instituciones educativas : (reflexión sobre la práctica de los gobiernos escolares)

dc.contributor.author	Bolivar Godoy, Manuel
dc.date.accessioned	2021-10-31T16:52:15Z
dc.date.available	2021-10-31T16:52:15Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/6493
dc.description.abstract	El Gobierno Escolar debe consolidarse como una estrategia para la convivencia, para la gestión del conflicto como una oportunidad de avanzar en democracia participativa, en autonomía, en justicia y en libertad. Por “una escuela grande”, integrada en, por y para la sociedad.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	14 p.
dc.language	spa
dc.publisher	CIELAC, Centro Interuniversitario de Estudios Latinoamericanos y Caribeños
dc.publisher	IDEHU, Instituto de Investigaciones y Desarrollo Humanístico
dc.publisher	UPOLI, Universidad Politécnica de Nicaragua
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.subject	Autonomía
dc.subject	Conflictos
dc.subject	Convivencia
dc.subject	Educación
dc.subject	Instituciones educativas
dc.subject	Participación social
dc.title	Conflicto, convivencia y autonomía en las instituciones educativas : (reflexión sobre la práctica de los gobiernos escolares)
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.type	info:ar-repo/semantics/documento de conferencia