¿Seguirá la educación nicaragüense siendo terreno de conflictos?

dc.contributor.author	CIASES, Centro de Investigación y Acción Educativa Social
dc.date.accessioned	2021-10-31T16:50:24Z
dc.date.available	2021-10-31T16:50:24Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/6476
dc.description.abstract	¿Seguirá la educación nicaragüense siendo terreno de conflictos? fue publicado en la página de opinión de La Prensa del 11 de febrero de 2007. Los problemas de nuestro sistema educativo son variados y complejos, pero los fundamentales se pueden resumir en que entre un 10 y 16 por ciento de niñas y niños no ingresan a la escuela; alrededor de un 40 por ciento de los que ingresan no terminan la primaria; solamente cuatro de cada diez adolescentes y jóvenes en edad están matriculados en secundaria y, lo más grave, que de los estudiantes que permanecen en la escuela, la mayoría no aprende lo suficiente.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	3 p.
dc.language	spa
dc.publisher	CIASES, Centro de Investigación y Acción Educativa Social
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.subject	Acceso a la educación
dc.subject	Aprendizaje escolar
dc.subject	Calidad de la educación
dc.subject	Educación
dc.subject	Políticas públicas
dc.subject	Presupuesto de la educación
dc.subject	Sistema educativo
dc.title	¿Seguirá la educación nicaragüense siendo terreno de conflictos?
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:ar-repo/semantics/artículo