The development of intercultural communicative competence of future translators studying german after english

Kurochkina, Elena; Makazieva, Zara Dautovna; Markova, Tatiana Sergeevna

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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Kurochkina, Elena
dc.creator	Makazieva, Zara Dautovna
dc.creator	Markova, Tatiana Sergeevna
dc.date	2021-11-10
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/15622
dc.identifier	10.29051/el.v7iesp.4.15622
dc.description	The purpose of this paper is to develop a methodology for the improvement of intercultural communicative competence for future translators studying German after English. The paper analyzes modern European documents on language education where communicative competence is determined through its inextricable link with plurilingual and pluricultural competencies. The authors propose methods for the formation of intercultural competence and clarify the goals of intercultural training of future translators. The paper concludes that in the practice of teaching German after English, one should adhere to the principles of learning a second foreign language based on materials that reflect the cultural realities of the country of the target language; taking into account the experience of students’ interaction with native speakers; motivating students’ interest in learning German after English; stimulating cognitive activity through solving conceptional and communicative tasks that simulate intercultural communication; using professionally-oriented assignments.	en-US
dc.description	El propósito del artículo es desarrollar una metodología para la mejora de la competencia comunicativa intercultural para futuros traductores que estudien alemán después del inglés. El artículo analiza documentos europeos modernos sobre educación lingüística en los que la competencia comunicativa se determina a través de su vínculo indisoluble con las competencias plurilingües y pluriculturales. Los autores proponen métodos para la formación de la competencia intercultural y aclaran los objetivos de la formación intercultural de los futuros traductores. El documento concluye que en la práctica de enseñar alemán después del inglés, uno debe adherirse a los principios de aprender un segundo idioma extranjero basado en materiales que reflejan las realidades culturales del país del idioma de destino; teniendo en cuenta la experiencia de interacción de los estudiantes con hablantes nativos; motivar el interés de los estudiantes en aprender alemán después del inglés; estimular la actividad cognitiva mediante la resolución de tareas conceptuales y comunicativas que simulen la comunicación intercultural; utilizando asignaciones de orientación profesional.	es-ES
dc.description	O objetivo do artigo é desenvolver uma metodologia para o aprimoramento da competência comunicativa intercultural para futuros tradutores que estudam alemão depois do inglês. O artigo analisa documentos europeus modernos sobre educação de línguas, em que a competência comunicativa é determinada por meio de sua ligação inextricável com as competências plurilíngues e pluriculturais. As autoras propõem métodos para a formação da competência intercultural e esclarecem os objetivos da formação intercultural dos futuros tradutores. O artigo conclui que, na prática do ensino de alemão depois do inglês, deve-se aderir aos princípios de aprendizagem de uma segunda língua estrangeira com base em materiais que reflitam as realidades culturais do país da língua-alvo; levar em consideração a experiência de interação dos alunos com falantes nativos; motivar o interesse dos alunos em aprender alemão depois do inglês; estimular a atividade cognitiva por meio da resolução de tarefas conceituais e comunicativas que simulam a comunicação intercultural; usando atribuições orientadas profissionalmente.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	por
dc.language	eng
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/15622/13293
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/15622/11689
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/15622/13294
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	pt-BR
dc.source	Revista EntreLinguas; (2021) v. 7, n. esp. 4, 2021 - A pesquisa em letras e linguística russa; e021077	pt-BR
dc.source	2447-3529
dc.source	10.29051/el.v7iesp.4
dc.subject	Plurilingualism	en-US
dc.subject	Pluriculturalism	en-US
dc.subject	German as a second foreign language	en-US
dc.subject	Intercultural competence	en-US
dc.subject	Intercultural communicative competence	en-US
dc.subject	Plurilingüismo	es-ES
dc.subject	Pluriculturalismo	es-ES
dc.subject	Alemán como segunda lengua extranjera	es-ES
dc.subject	Competencia intercultural	es-ES
dc.subject	Competencia comunicativa intercultural	es-ES
dc.subject	Plurilinguismo	pt-BR
dc.subject	Pluriculturalismo	pt-BR
dc.subject	Alemão como segunda língua estrangeira	pt-BR
dc.subject	Competência intercultural	pt-BR
dc.subject	Competência comunicativa intercultural	pt-BR
dc.title	The development of intercultural communicative competence of future translators studying german after english	en-US
dc.title	El desarrollo de la competencia comunicativa intercultural de futuros traductores que estuden alemán e inglés	es-ES
dc.title	O desenvolvimento da competência comunicativa intercultural de futuros tradutores que estudam alemão após o inglês	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artigo avaliado pelos Pares	pt-BR
dc.type	Texto	pt-BR
dc.type	Text	en-US
dc.type	Texto	es-ES