"Portuguese makes me happy": sharing emotions in PFL teaching and learning humanizing practices in a context mediated by computer

Kaneoya, Marta Lúcia Cabrera Kfouri

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Brasil
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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Kaneoya, Marta Lúcia Cabrera Kfouri
dc.date	2015-09-28
dc.date.accessioned	2022-03-18T19:16:36Z
dc.date.available	2022-03-18T19:16:36Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/8063
dc.identifier	10.29051/el.v1i2.8063
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/64518
dc.description	What is the relationship between learning a language and feeling yourself happy? Which contexts and actions can promote more humanizing language learning? Based on the “learning language positivelly” assumption (GOMES DE MATOS, 1996, 2009, 2010, 2014), this study aims at characterizing a multilingual and multicultural virtual context (DE OLIVEIRA, 2014), which allows humanizing practices of Portuguese as foreign language (PFL) teaching and learning. In such context, a Mexican partner shows her positive emotions and feelings about learning PFL with a Brazilian partner. She also reflects about your earlier and not so humanizing experiences of learning PFL and about the role of language teacher in promoting well-being sensations in learning process. The results suggest that emotions must be considered if we wish to establish a belonging and identifying learning in a multilingual and multicultural context (MURPHEY; PROBER; GONZALES, 2010; BARCELOS, 2010; PELLIM, 2010; DE OLIVEIRA, 2014) and that the humanizing content of interactions supports the success of teaching and learning process and the language teacher’s reflection.	en-US
dc.description	Qual a relação entre aprender uma língua e sentir-se feliz? Que contextos e ações podem promover uma aprendizagem de línguas mais humanizadora? Tendo por pressuposto o “aprender línguas positivamente” (GOMES DE MATOS, 1996, 2010, 2014), este trabalho tem por objetivo caracterizar um contexto virtual multilíngue e multicultural (DE OLIVEIRA, 2014), que possibilita práticas humanizadoras de ensino/ aprendizagem de português língua estrangeira (PLE). Nesse contexto, uma interagente mexicana manifesta suas emoções e sentimentos positivos sobre aprender PLE com uma interagente brasileira. Ela também reflete sobre suas experiências anteriores e menos humanizadoras de aprendizagem dessa língua e sobre o papel do professor na promoção do bem-estar na aprendizagem. Os resultados sugerem que as emoções devem ser consideradas no estabelecimento de uma aprendizagem de pertencimento e de identificação em um contexto multilíngue e multicultural (MURPHEY; PROBER; GONZALES, 2010; BARCELOS, 2010; COELHO, 2010; PELLIM, 2010; DE OLIVEIRA, 2014) e que o teor humanizador das interações favorece o sucesso do processo de ensino/aprendizagem e de reflexão do professor de línguas nesse contexto.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/8063/5492
dc.rights	Copyright (c) 2015 Revista EntreLínguas	pt-BR
dc.source	Revista EntreLinguas; v.1, n.2, jul./dez. (2015); 255-270	pt-BR
dc.source	2447-3529
dc.source	10.29051/el.v1i2
dc.subject	Portuguese as a foreign language	en-US
dc.subject	Teaching and learning	en-US
dc.subject	Emotions	en-US
dc.subject	Humanizing approach	en-US
dc.subject	Multilingual and multicultural context	en-US
dc.subject	Language teacher education	en-US
dc.subject	Ensino/aprendizagem de português língua estrangeira	pt-BR
dc.subject	Emoções	pt-BR
dc.subject	Abordagem humanizadora	pt-BR
dc.subject	Contexto multilíngue e multicultural	pt-BR
dc.subject	Formação do professor de línguas	pt-BR
dc.title	"Portuguese makes me happy": sharing emotions in PFL teaching and learning humanizing practices in a context mediated by computer	en-US
dc.title	El portugués me hace feliz: emoções compartilhadas em práticas humanizadoras de ensino e aprendizagem de português língua estrangeira em um contexto mediado pelo computador	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artigo avaliado pelos Pares	pt-BR