Réplica a El desafío de las políticas educativas de subjetividad de Juan Carlos Tedesco. Una propuesta de integración de los procesos de subjetivación

Cerón Martínez, Armando Ulises

dc.contributor.author	Cerón Martínez, Armando Ulises
dc.date.accessioned	2021-10-13T05:22:35Z
dc.date.available	2021-10-13T05:22:35Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.issn	2477-9083
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/6111
dc.description.abstract	En la Semana Monográfica de la Educación de la Fundación Santillana en su XXV edición, celebrada del 22 al 26 de noviembre de 2010, Juan Carlos Tedesco y otros especialistas abordaron los problemas de exclusión, justicia social y educación de forma diagnóstica y de prospectiva para el año 2020. Estando ya en 2016, significa ir a la mitad del tiempo prospectivo en esos análisis. Se presenta una réplica sobre el apartado de los retos que presentan las políticas de subjetividad en educación y una propuesta teorética sobre los procesos de subjetivación basada en una arqueología de las experiencias vitales para arribar a la conclusión de que toda política pública está orientada a las subjetividades individuales, lo que las fragmenta y desajusta, para replantear no la ausencia de sentido en las políticas, sino para ver si los sentidos otorgados a ellas son o no dignos
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	pp. 44-63
dc.language	spa
dc.publisher	Religación. Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales Humanidades desde América Latina
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/6106
dc.subject	Bourdieu, Pierre
dc.subject	Política educativa
dc.subject	Subjetividad
dc.title	Réplica a El desafío de las políticas educativas de subjetividad de Juan Carlos Tedesco. Una propuesta de integración de los procesos de subjetivación
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:ar-repo/semantics/artículo