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Campo do poder, refração política e legislação educacional: notas para uma discussão da gestão democrática no Brasil

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dc.creator Santos, Pablo Silva Machado Bispo dos
dc.date 2015-04-27
dc.date.accessioned 2022-03-18T16:12:08Z
dc.date.available 2022-03-18T16:12:08Z
dc.identifier https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7395
dc.identifier 10.21723/riaee.v9i4.7395
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60823
dc.description O presente artigo possui como finalidade principal analisar a Política e a Legislação Educacional a partir de um viés ainda pouco explorado, especialmente quando se trata de fenômenos intrincados e que envolvem diversas mediações, Entre estas podemos destacar as mediações jurídico-políticas e sociais. Um elemento exemplar desta ocorrência é a noção de Gestão Democrática, presente na atual Constituição Federal de 1988 (BRASIL, 1988) e na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9394/96 (BRSIL, 1996). Com vistas a analisar esta noção basilar da Educação, procuro aplicar os conceitos de Campo e Refração Política com o objetivo de examinar as referidas noções, tomando como fontes a CF/88 e a LDB 9394/96. Ao final do artigo apresento algumas decorrências desta análise. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Faculdade de Ciências e Letras/Unesp pt-BR
dc.relation https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7395/5326
dc.rights Copyright (c) 2015 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação pt-BR
dc.source Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 9 Núm. 4 (2014); 969-984 es-ES
dc.source Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 9 n. 4 (2014); 969-984 pt-BR
dc.source 1982-5587
dc.source 2446-8606
dc.source 10.21723/riaee.v9i4
dc.title Campo do poder, refração política e legislação educacional: notas para uma discussão da gestão democrática no Brasil pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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