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dc.contributor | pt-BR | |
dc.creator | Weller, Wivian | |
dc.creator | Pfaff, Nicolle | |
dc.date | 2013-03-28 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-18T15:09:17Z | |
dc.date.available | 2022-03-18T15:09:17Z | |
dc.identifier | https://periodicos.ufpe.br/revistas/revsocio/article/view/235242 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/58678 | |
dc.description | O presente artigo objetiva demonstrar as potencialidades do conceito de milieu para a análise e compreensão das discrepâncias entre meio social de origem e o meio acadêmico entre estudantes universitárias oriundas de escolas públicas. Destaca a importância da educação formal na construção de espaços de experiências conjuntivas, e nos processos de formação e integração aos milieux constituídos no contexto acadêmico. Apresenta dados de pesquisas realizadas na Universidade de Brasília no período de 2006 a 2010, coletados em dois momentos, ou seja, entrevistas realizadas com estudantes na fase inicial/intermediária e na etapa final de seus respectivos cursos, cuja análise permite afirmar que as diferenças existenciais resultantes das diferenças sociais e da falta de um sistema de relevância comum entre os estudantes universitários, geram obstáculos e dificuldades de compreensão comunicativa entre os grupos estudantis, dificultando a formação de novas coletividades e de novos milieux. | pt-BR |
dc.format | text/html | |
dc.language | por | |
dc.publisher | Universidade Federal de Pernambuco | pt-BR |
dc.relation | https://periodicos.ufpe.br/revistas/revsocio/article/view/235242/28264 | |
dc.source | Estudos de Sociologia; v. 2, n. 18 (2012) | pt-BR |
dc.source | 2317-5427 | |
dc.source | 1415-000X | |
dc.title | TRANSIÇÕES ENTRE O MEIO SOCIAL DE ORIGEM E O MILIEU ACADÊMICO: discrepâncias no percurso de estudantes oriundas de escolas públicas na universidade de Brasília | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Avaliado pelos pares | pt-BR |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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