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Innovaciones en diseños de investigación y criterios "bilingües" de validez

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dc.creator Ignacio Pardo
dc.date 2011
dc.date.accessioned 2022-03-17T20:10:43Z
dc.date.available 2022-03-17T20:10:43Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59823597005
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/56680
dc.description Luego de varias décadas de "guerra de paradigmas", la combinación entre los abordajes cuanti y cualitativo representa hoy una posibilidad extendida y de creciente popularidad. Con una comunidad de investigadores en consolidación en tomo al término Métodos Combinados ("Mixed Methods"), se vienen sistematizando las distintas opciones que este abordaje otorga en el actual estado del arte. Aquí se repasan las innovaciones generadas en tomo a diseño de investigación y diseño muestral, para atender el problema de la validez a la luz de esas novedades. Este problema, anteriormentecompartimentado en los mundos cuali o cuantitativo, necesita definiciones combinadas, por lo cual se toma partido por una construcción "bilingüe". Finalmente, se reflexiona sobre un tema poco tratado: qué sucede cuando distintas fases de una misma investigación arrojan resultados conflictivos.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher El Colegio de México, A.C.
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=598
dc.rights Estudios Sociológicos
dc.source Estudios Sociológicos (México) Num.87 Vol.XXIX
dc.subject Sociología
dc.subject Validez
dc.subject métodos combinados
dc.subject metodología
dc.subject diseño de investi-gación
dc.subject diseño muestral
dc.title Innovaciones en diseños de investigación y criterios "bilingües" de validez
dc.type artículo científico


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