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dc.contributor.author | D'Angelo Hernández, Ovidio S. | |
dc.date.accessioned | 2021-10-13T04:52:42Z | |
dc.date.available | 2021-10-13T04:52:42Z | |
dc.date.issued | 2005 | |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/5651 | |
dc.description.abstract | La formación dirigida hacia las competencias humanas generales, con enfoque histórico-cultural, humanista, complejo y crítico-emancipatorio, se proyecta en la dirección de articulaciones que conjugan la integralidad del conocimiento con la construcción de sentido personal y social, desde las dimensiones de lo experiencial-cognitivo-afectivo-disposicional-valorativo, de profundo contenido ético y autodesarrollador, en contextos cambiantes que, a su vez, anticipan una realidad más humana. La introducción de este enfoque holístico y transdisciplinario, que se contrapone a la habitual consideración fragmentaria de las áreas cognitivas y afectivas, es coherente con las argumentaciones a favor de la articulación del proyecto de vida en la praxis social; esto es, en la integración de procesos disposicionales generales y la consistencia de orientación-acción en el propio desempeño en la actividad social concreta. Ponencia "Congreso de Pedagogía `05". La Habana, Cuba, 2005. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.format.extent | 18 p. | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | CIPS, Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.subject | Competencia | |
dc.subject | Desarrollo humano | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject | Personalidad | |
dc.subject | Proyecto de vida | |
dc.title | Formación por competencias, complejidad y desafíos de la educación histórico-cultural, humanista y crítica | |
dc.type | info:arrepo/semantics/documento de conferencia | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |