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Tendencias en homogamia educacional en México: 1970-2000

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dc.creator Albert Esteve Palós
dc.date 2005
dc.date.accessioned 2022-03-17T19:33:41Z
dc.date.available 2022-03-17T19:33:41Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31220205
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/54721
dc.description A partir de los microdatos de los censos mexicanos de 1970, 1990 y 2000, en este artículo se examina la homogeneidad de los matrimonios y uniones atendiendo al nivel de instrucción de los cónyuges en las últimas tres décadas, caracterizadas por una fuerte expansión de la escolaridad, por el incremento de los rendimientos de la educación y por la reducción progresiva de las diferencias de género en materia educativa. Tres conclusiones brotan del examen de los datos: el aumento significativo de la homogamia entre los más escolarizados, la consolidación de dos zonas extendidas de homogamia, y la reducción de las diferencias en torno a la manera en que los hombres y las mujeres incorporan la educación en la selección conyugal.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher El Colegio de México, A.C.
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=312
dc.rights Estudios Demográficos y Urbanos
dc.source Estudios Demográficos y Urbanos (México) Num.2 Vol.20
dc.subject Demografía
dc.subject Homogamia
dc.subject características educativas
dc.subject educación e igualdad
dc.subject matrimonios
dc.subject México
dc.subject censos
dc.title Tendencias en homogamia educacional en México: 1970-2000
dc.type artículo científico


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