Descolonización del pensamiento: El arte y la educación transformadora.

dc.creator	Rodríguez Rivera, Naví Argentina
dc.date	2016-01-21
dc.date.accessioned	2022-03-17T19:23:24Z
dc.date.available	2022-03-17T19:23:24Z
dc.identifier	https://portalderevistas.upoli.edu.ni/index.php/3-universidadypensamiento/article/view/161
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/54504
dc.description	Este artículo tiene el propósito de reflexionar sobre la trascendencia en la descolonización del pensamiento latinoamericano a través de nuevas prácticas educativas transformadoras que se visibilizan en la expresión artística popular de los pueblos. Posicionados de una perspectiva crítica, e imbricando categorías del imaginario, el arte, la construcción del sujeto social que evoluciona hacia nuevas formas de socialización que integran el medio ambiente, la ética, la estética, la economía y el arte.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Politécnica de Nicaragua \| UPOLI	es-ES
dc.relation	https://portalderevistas.upoli.edu.ni/index.php/3-universidadypensamiento/article/view/161/157
dc.rights	Derechos de autor 2019 Universidad Y Pensamiento	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Universidad Y Pensamiento; Núm. 4 (2015); 28-35	es-ES
dc.title	Descolonización del pensamiento: El arte y la educación transformadora.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion