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Afinidades e estranhamentos pelas estéticas da linguagem: Um estudo de caso no ensino e aprendizagem do alemão

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dc.creator Becker, Jaqueline
dc.creator Garcia, Marilene Santana dos Santos
dc.date 2020-06-21
dc.date.accessioned 2022-03-17T19:07:43Z
dc.date.available 2022-03-17T19:07:43Z
dc.identifier https://revistas.pucsp.br/index.php/aurora/article/view/39946
dc.identifier 10.23925/1982-6672.2020v13i37a5
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/54045
dc.description Este artigo discute aspectos da estética da língua alemã que direta e indiretamente alimentam o imaginário dos aprendizes, podendo impactar seu processo de aprendizagem e de ensino, tanto por conta de afinidades quanto de estranhamentos produzidos nesse contexto. O objetivo é elucidar o que move a formação das referidas estéticas que, por um lado, aproximam mas, por outro, podem produzir distanciamentos da língua-alvo. A metodologia utilizou registros do pesquisador-participante, informações sobre as percepções dos alunos, relatos das experiências produzidas em sala de aula de língua alemã para iniciantes, formatando um estudo de caso. Os autores abordados, entre outros, foram Silva (2007) e Santos (2002). Os resultados apontam para uma estética de expectativa construída por percepções e um imaginário sobre a língua alemã, afetando processos de ensino e aprendizagem, devendo-se incorporar à reflexão do professor na preparação e condução de sua aula. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Pontifícia Universidade Católica de São Paulo pt-BR
dc.relation https://revistas.pucsp.br/index.php/aurora/article/view/39946/pdf
dc.rights Copyright (c) 2020 Aurora. Revista de Arte, Mídia e Política pt-BR
dc.source Aurora. ; v. 13 n. 37 (2020): Aurora - revista de arte, mídia e política; 83-99 pt-BR
dc.source 1982-6672
dc.subject Ensino e Aprendizagem pt-BR
dc.subject Didática pt-BR
dc.subject Línguas estrangeiras pt-BR
dc.subject Estéticas das línguas. pt-BR
dc.title Afinidades e estranhamentos pelas estéticas da linguagem: Um estudo de caso no ensino e aprendizagem do alemão pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Avaliação pelos pares pt-BR


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