Regulação Emocional dos Professores do II Ciclo de dois municípios de Angola em Tempo de Pandemia

Pedro da Fonseca, Amândio Jamba; António Tonecas, Laurindo; Sapalo Cassoma, Ricardo Chiengo

dc.creator	Pedro da Fonseca, Amândio Jamba
dc.creator	António Tonecas, Laurindo
dc.creator	Sapalo Cassoma, Ricardo Chiengo
dc.date	2022-01-28
dc.date.accessioned	2022-03-17T19:06:59Z
dc.date.available	2022-03-17T19:06:59Z
dc.identifier	https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/200
dc.identifier	10.32654/CONCIENCIAEPG.7-1.11
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53937
dc.description	A pandemia constitui problema que ativa respostas psicológicas coletivas e individuais que incidem em possível geração de respostas emocionais de inquietação ou desordem social, o que, repercute na diminuição de estabilidade física e emocional dos professores. O objetivo do presente estudo foi caracterizar a regulação emocional dos professores do II Ciclo dos Municípios do Andulo e Nhârea no Bié-Angola. Obedeceu a abordagem quantitativa, não experimental, transversal do tipo descritivo-comparativo. Participaram 120 professores do Andulo e Nhârea, dos quais 49 mulheres (40,84%) e 71 homens (59,16%), na faixa etária de 22 a 57 anos, a média de idade 34.52 anos. Os dados foram recolhidos nos meses de março a maio e, aplicou-se o Questionário de Regulação Emocional-QRE de Boian, Soares e Lima (2009); os resultados mostram que, os professores do município do Andulo utilizam mais a estratégia de reavaliação cognitiva, enquanto que, os de Nhãrea não demonstram preferências. Conclui-se que, com relação à regulação emocional por sexo, ambos utilizam mais a estratégia de reavaliação cognitiva; não há diferenças estatisticamente significativas nas médias dos indicadores estudados.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Revista ConCiencia EPG	es-ES
dc.relation	https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/200/125
dc.rights	Derechos de autor 2022 Revista ConCiencia EPG	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Revista ConCiencia EPG; Vol. 7 Núm. 1 (2022): Enero - Junio; 172 - 186	es-ES
dc.source	2523-6687
dc.source	2517-9896
dc.subject	Pandemia, regulação emocional, professores.	es-ES
dc.title	Regulação Emocional dos Professores do II Ciclo de dois municípios de Angola em Tempo de Pandemia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES