Gamificación como alternativa metodológica en la educación superior

Solís-Castillo, Julio César; Marquina-Lujan, Román Jesús

dc.creator	Solís-Castillo, Julio César
dc.creator	Marquina-Lujan, Román Jesús
dc.date	2022-01-28
dc.date.accessioned	2022-03-17T19:06:57Z
dc.date.available	2022-03-17T19:06:57Z
dc.identifier	https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/194
dc.identifier	10.32654/CONCIENCIAEPG.7-1.5
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53931
dc.description	El objetivo del estudio consistió en analizar cómo contribuye la gamificación como alternativa metodológica en la educación en una universidad privada. El estudio se desarrolló bajo el diseño investigación acción, con un enfoque cualitativo; se usaron entrevistas en línea no estructuradas, a nivel individual y grupo focal; a través, de la plataforma zoom. La muestra estuvo conformada por 22 estudiantes de la carrera de administración de empresas, que cursaban el cuarto ciclo académico, de una universidad privada de la ciudad de Lima, la edad promedio de los participantes fue de 18.63 años. Los resultados indican que la gamificación permite motivar al estudiante en la interacción con sus contenidos de sus clases, así como, en la relación con sus compañeros, incrementa la participación de los estudiantes en las temáticas a desarrollar y promueve el trabajo en equipo, a su vez disminuye el ausentismo a clases. Por último, tener un aula gamificada le permite al estudiante generar un vínculo de amistad, solidaridad, por el trabajo colaborativo que se promueve.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Revista ConCiencia EPG	es-ES
dc.relation	https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/194/119
dc.rights	Derechos de autor 2022 Revista ConCiencia EPG	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Revista ConCiencia EPG; Vol. 7 Núm. 1 (2022): Enero - Junio; 66 - 83	es-ES
dc.source	2523-6687
dc.source	2517-9896
dc.subject	Gamificación, alternativa metodológica, estudiantes universitarios. TIC en la educación.	es-ES
dc.title	Gamificación como alternativa metodológica en la educación superior	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES