Educación liberadora de Freire, retos en las modalidades presencial y virtual

Rojas-Livia, Jacquelinee

dc.creator	Rojas-Livia, Jacquelinee
dc.date	2022-01-28
dc.date.accessioned	2022-03-17T19:06:57Z
dc.date.available	2022-03-17T19:06:57Z
dc.identifier	https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/190
dc.identifier	10.32654/CONCIENCIAEPG.7-1.1
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53927
dc.description	La crisis social que vivimos durante la pandemia por COVID-19 es el resultado de la fragilidad de nuestro modelo de gobierno para salvaguardar la dignidad y la vida, y superar con bienestar y justicia un desastre socio-natural de gran magnitud. Situación que reafirma la complejidad de nuestras realidades y la reciprocidad entre nuestros procesos sociales. La educación es uno de estos procesos sociales que concebimos, siguiendo a Freire, como una práctica de libertad que requiere de un espacio de diálogo donde se produzca el intercambio y la construcción de conocimientos y saberes. Ante esta situación, la educación en modalidad virtual ha generado nuevas experiencias y expectativas educativas. El presente artículo presenta una reflexión acerca de las implicaciones de la modalidad virtual y presencial en una práctica educativa liberadora, repasando los componentes fundamentales de la práctica educativa, propuesta por Freire. En conclusión, consideramos que la modalidad virtual sirve como una herramienta educativa complementaria pero no sustituye la modalidad presencial, donde la presencia de los educadores y educandos estimula múltiples formas de pensar, sentir, hacer y aprender, sin que estas sean sometidas, forzadas o limitadas por recursos muchas veces fuera de nuestro alcance.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Revista ConCiencia EPG	es-ES
dc.relation	https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/190/115
dc.rights	Derechos de autor 2022 Revista ConCiencia EPG	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Revista ConCiencia EPG; Vol. 7 Núm. 1 (2022): Enero - Junio; 1 - 14	es-ES
dc.source	2523-6687
dc.source	2517-9896
dc.subject	Educación liberadora, virtualidad, educación superior, universidad	es-ES
dc.title	Educación liberadora de Freire, retos en las modalidades presencial y virtual	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES