La rúbrica como instrumento de evaluación de la competencia de indagación científica

Tuesta Calderón, Nelly Dorita

dc.creator	Tuesta Calderón, Nelly Dorita
dc.date	2021-01-27
dc.date.accessioned	2022-03-17T19:06:56Z
dc.date.available	2022-03-17T19:06:56Z
dc.identifier	https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/107
dc.identifier	10.32654/CONCIENCIAEPG.6-1.2
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53914
dc.description	Se presenta una investigación cuyo propósito fue demostrar si el uso de rúbricas de evaluación mejora el nivel de desempeño de la competencia de indagación científica, para ello, se diseñó un estudio cuasi experimental en la cual participaron 42 estudiantes del tercer año de educación secundaria de la Institución Educativa “Santo Toribio de Mogrovejo” -Zaña, 21 para grupo control y 21 para grupo experimental. La evaluación del pretest y postest se realizó mediante un examen escrito con diez ítems, con alternativas que contenían niveles de logro de capacidades desde inicio hasta logro destacado. Luego de ello, se aplicó al grupo experimental una guía de actividades indagatorias con sesiones de clase que buscaron fortalecer cada una de las capacidades de la competencia de indagación, y estas se fueron evaluadas mediante una rúbrica al final de la unidad. En los resultados se evidenció que no existe diferencias significativas entre las notas de los estudiantes que se aplicó las rubricas, con los que no se aplicó las rubricas para la evaluación de la competencia de indagación científica. Por lo que se concluye que, la utilización de la rúbrica en la evaluación no influye de manera significativa en el desarrollo de las capacidades de la competencia de indagación científica.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Revista ConCiencia EPG	es-ES
dc.relation	https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/107/89
dc.rights	Derechos de autor 2021 Revista ConCiencia EPG	es-ES
dc.source	Revista ConCiencia EPG; Vol. 6 Núm. 1 (2021): Enero - Junio; 24 - 35	es-ES
dc.source	2523-6687
dc.source	2517-9896
dc.subject	Rúbricas; indagación científica; capacidades, desempeños; competencia	es-ES
dc.title	La rúbrica como instrumento de evaluación de la competencia de indagación científica	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES