Percepción de docentes y orientadores de preparatorias públicas sobre sus prácticas tutoriales: Perception of teachers and counselors of public high schools about their tutorial practices

Alcázar Carreño, Edith; Castellanos Simons, Doris; Vega Villanueva, Enrique; Pérez Andrade, Rossana

dc.creator	Alcázar Carreño, Edith
dc.creator	Castellanos Simons, Doris
dc.creator	Vega Villanueva, Enrique
dc.creator	Pérez Andrade, Rossana
dc.date	2017-11-09
dc.date.accessioned	2022-03-17T19:06:55Z
dc.date.available	2022-03-17T19:06:55Z
dc.identifier	https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/69
dc.identifier	10.32654/CONCIENCIAEPG.2-1.2
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53893
dc.description	Las tutorías forman parte de esfuerzos para apoyar el desarrollo integral de estudiantes en los centros educativos. El objetivo del estudio fue analizar las percepciones de tutores sobre sus prácticas tutoriales en tres escuelas preparatorias públicas de Cuernavaca. Participaron docentes y orientadores (N=30), que fungieron como tutores en 1er año del ciclo escolar 2014- 2015. Los datos se obtuvieron mediante cuestionarios y grupos focales, comparándose las opiniones de los participantes sobre la implementación y práctica del modelo vigente. Los resultados destacan la insuficiente delimitación de funciones de docentes y orientadores, la falta de trabajo en equipo, la necesidad de capacitación en estrategias tutoriales y la percepción de baja eficacia por parte de los tutores respecto su labor tutorial.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Revista ConCiencia EPG	es-ES
dc.relation	https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/69/54
dc.rights	Derechos de autor 2020 REVISTA CONCIENCIA EPG	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Revista ConCiencia EPG; Vol. 2 Núm. 1 (2017): Enero - Junio; 22 - 34	es-ES
dc.source	2523-6687
dc.source	2517-9896
dc.subject	tutoría, docentes, orientadores educativos	es-ES
dc.title	Percepción de docentes y orientadores de preparatorias públicas sobre sus prácticas tutoriales: Perception of teachers and counselors of public high schools about their tutorial practices	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES