Percepción sobre el desempeño docente y gestión del conocimiento en estudiantes de educación secundaria: Perception on teaching performance and knowledge management in high school students

Alván More, Eugenia Yolanda

dc.creator	Alván More, Eugenia Yolanda
dc.date	2016-11-09
dc.date.accessioned	2022-03-17T19:06:54Z
dc.date.available	2022-03-17T19:06:54Z
dc.identifier	https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/43
dc.identifier	10.32654/CNCIENCIAEPG.1-1.4
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53869
dc.description	El objetivo principal de la investigación fue establecer el grado de relación entre percepción del desempeño docente y gestión de conocimientos en estudiantes de educación secundaria. El diseño de estudio es correlacional y la muestra estuvo conformada por 86 estudiantes a quienes se les administró dos cuestionarios el de percepción de desempeño docente, que se elaboró en base al Manual de buenas prácticas de evaluación del desempeño profesional de los docentes de Valdez (2009), y el de gestión del conocimiento, que se elaboró en base a la obra, autoevaluación de la calidad educativa en escuelas secundarias de UNICEF-CEADEL (2013). A partir del análisis de los datos obtenidos se pudo demostrar que existe una relación significativa entre desempeño docente y gestión del conocimiento de los estudiantes	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Revista ConCiencia EPG	es-ES
dc.relation	https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/43/31
dc.rights	Derechos de autor 2020 REVISTA CONCIENCIA EPG	es-ES
dc.source	Revista ConCiencia EPG; Vol. 1 Núm. 1 (2016): Enero - Junio; 49 - 55	es-ES
dc.source	2523-6687
dc.source	2517-9896
dc.subject	Desempeño docente, gestión del conocimiento.	es-ES
dc.title	Percepción sobre el desempeño docente y gestión del conocimiento en estudiantes de educación secundaria: Perception on teaching performance and knowledge management in high school students	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES