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El bicentenario en la escuela: la independencia en los manuales escolares peruanos y chilenos publicados en el período 2010-2018

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dc.creator Parodi Revoredo, Daniel
dc.creator Chaupis Torres, José Antonio
dc.creator Castro Castro, Luis
dc.creator Cavieres Fernández, Eduardo
dc.date 2019
dc.date.accessioned 2022-03-17T18:59:51Z
dc.date.available 2022-03-17T18:59:51Z
dc.identifier https://hdl.handle.net/20.500.12724/9848
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53555
dc.description Ad portas de la celebración del Bicentenario de la Independencia en los países de la región, esta investigación estudia las unidades de Historia en los textos escolares que abordan la independencia hispanoamericana. Algunas preguntas que el estudio se propone responder son: ¿Qué relato de la Independencia del Perú y de Chile difunden los manuales escolares al conmemorarse su Bicentenario?, ¿en qué se asemejan y diferencian los relatos peruanos y chilenos sobre la Independencia?; en términos generales, ¿contribuyen los relatos escolares sobre la independencia, en el Perú y en Chile, a promover la integración entre ambos países, así como a fomentar una cultura de paz? Para esto se analizarán los manuales esenciales publicados por las principales casas editoras y más utilizados en los colegios públicos y privados de ambos países.
dc.language spa
dc.publisher Universidad de Lima, Instituto de Investigación Científica
dc.publisher PE
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source Repositorio Institucional - Ulima
dc.source Universidad de Lima
dc.subject Emancipation, 1808-1824
dc.subject History
dc.subject School textbooks
dc.subject Emancipación, 1808-1824
dc.subject Historia
dc.subject Textos escolares
dc.title El bicentenario en la escuela: la independencia en los manuales escolares peruanos y chilenos publicados en el período 2010-2018
dc.type info:eu-repo/semantics/report


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