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Validación del test de lectura y escritura en español en alumnos de escuelas públicas y privadas de Lima metropolitana

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dc.creator Uribe Ybañez, Patricia Yrma
dc.date 2013
dc.date.accessioned 2022-03-17T18:59:42Z
dc.date.available 2022-03-17T18:59:42Z
dc.identifier https://hdl.handle.net/20.500.12724/3593
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53389
dc.description El presente trabajo, de tipo psicométrico, tuvo como objetivo central la validación y la propuesta de baremos del test LEE en niños de colegios públicos y privados de Lima metropolitana, con la finalidad de proporcionar a los profesionales vinculados con la psicología educativa una herramienta que, complementada con la evaluación de otros factores, les permita aproximarse a las características de lectura y escritura de los niños de primero a cuarto grado de primaria, con fines preventivos, confirmatorios y de intervención.
dc.description El presente trabajo, de tipo psicométrico, tuvo como objetivo central la validación y la propuesta de baremos del test LEE en niños de colegios públicos y privados de Lima metropolitana, con la finalidad de proporcionar a los profesionales vinculados con la psicología educativa una herramienta que, complementada con la evaluación de otros factores, les permita aproximarse a las características de lectura y escritura de los niños de primero a cuarto grado de primaria, con fines preventivos, confirmatorios y de intervención.
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad de Lima
dc.publisher PE
dc.relation https://goo.gl/Bs1hhg
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source Universidad de Lima
dc.source Repositorio Institucional Ulima
dc.title Validación del test de lectura y escritura en español en alumnos de escuelas públicas y privadas de Lima metropolitana
dc.type info:eu-repo/semantics/report
dc.type info:eu-repo/semantics/report


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