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Gender-based violence: prevalence, sexist imaginaries, and myths among university students

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dc.creator Trujillo Cristoffanini, Macarena
dc.creator Hernández, Paola Contreras
dc.date 2020-11-21
dc.date.accessioned 2022-03-17T18:48:23Z
dc.date.available 2022-03-17T18:48:23Z
dc.identifier https://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/1316
dc.identifier 10.21678/apuntes.88.1316
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53191
dc.description The aim of this study is to identify aspects related to gender-based violence at Chilean universities, with a focus on three areas of analysis: the prevalence of violence against women in heterosexual relationships; the persistence of traditional gender constructs; and the reproduction of myths about this form of abuse, as well as the sexist imaginaries present in the student’s experiences. Theoretical support is drawn from feminist analyses that have examined the power structures in which these aggressions survive and reproduce, as well as the social dynamics that naturalize them. Studies have found that higher education is neither a protective factor against violence nor a tool that dismantles the gender imaginary that supports it. At a methodological level, 1,120 surveys were administered at three Chilean universities, encompassing the three aforementioned areas of analysis. The results point to the continuing prevalence of violence against women, as well as the endurance of myths and sexist imaginary that invisibilize the reproduction of gender power relations. The discussion and conclusions highlight the role of education and higher education institutions in driving changes in this area. en-US
dc.description Se presenta una investigación cuyo objetivo fue analizar aspectos relacionados con la violencia de género en el contexto universitario chileno abordando tres ejes en particular: prevalencia de violencia contra las mujeres en relaciones de pareja heterosexuales, pervivencia de constructos tradicionales de género, reproducción de mitos sobre este maltrato, así como imaginarios sexistas presentes en el estudiantado. El sustento teórico viene dado por los enfoques feministas que han examinado las estructuras de poder en las que permanecen y se reproducen estas agresiones, así como las dinámicas sociales que las naturalizan. Los estudios en el área destacan que la educación superior no es necesariamente un factor protector ante la violencia ni una herramienta que, de por sí, desmonte los imaginarios de género que le dan soporte. A nivel metodológico, se aplicaron 1.120 encuestas en tres universidades chilenas, en las que se abordaron los tres ejes de análisis ya señalados. Los resultados muestran un elevado porcentaje de violencia contra las mujeres y, a la vez, evidencian la subsistencia de mitos e imaginarios sexistas que invisibilizan la reproducción de este tipo de relaciones de poder. En la discusión y conclusiones, se releva el papel de la educación y de las instituciones de educación superior a la hora de promover cambios en este ámbito. es-ES
dc.format application/pdf
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.language eng
dc.publisher Universidad del Pacífico es-ES
dc.relation https://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/1316/1496
dc.relation https://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/1316/1521
dc.rights Derechos de autor 2020 Macarena Trujillo Cristoffanini, Paola Contreras Hernández es-ES
dc.rights http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 es-ES
dc.source Apuntes. Social Sciences Journal; Vol. 48 Núm. 88 (2021): Apuntes 88 en-US
dc.source Apuntes. Revista de ciencias sociales; Vol. 48 Núm. 88 (2021): Apuntes 88 es-ES
dc.source 2223-1757
dc.source 0252-1865
dc.title Gender-based violence: prevalence, sexist imaginaries, and myths among university students en-US
dc.title Violencia de género: prevalencia, imaginarios sexistas, y mitos en la juventud universitaria es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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