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La trampa educativa en el Perú: cuando la educación llega a muchos pero sirve a pocos

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dc.creator Beltrán B., Arlette
dc.creator Seinfeld, Janice
dc.date 2013-04
dc.date.accessioned 2022-03-17T18:39:47Z
dc.date.available 2022-03-17T18:39:47Z
dc.identifier http://hdl.handle.net/11354/1419
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/51923
dc.description Este libro compila los diversos estudios que las economistas Arlette Beltrán y Janice Seinfel han realizado desde el 2010 sobre rendimiento escolar, calidad educativa y su conexión con el acceso heterogéneo que tienen los niños peruanos a la educación inicial. Asimismo, analiza qué variables pueden contribuir más eficientemente a mejorar la educación en el Perú –las de oferta, relacionadas a los insumos educativos, y las de demanda, vinculadas con las características del individuo y su entorno. Finalmente, plantea recomendaciones de política, enfocadas no solo en mejorar el rendimiento de los escolares, sino también en reforzar aspectos vinculados a la gestión educativa y el uso adecuado de los recursos pedagógicos, así como en llevar a cabo un monitoreo y seguimiento continuos del servicio educativo. Los cambios que vemos en el sector educación son limitados y los retos, inmensos: esta publicación da luces sobre qué aspectos priorizar.
dc.format application/pdf
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dc.language spa
dc.publisher Universidad del Pacífico
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.source Repositorio de la Universidad del Pacífico - UP
dc.source Universidad del Pacífico
dc.subject Rendimiento académico
dc.subject Calidad de la educación--Perú
dc.subject Comprensión de lectura
dc.subject Educación primaria-Perú
dc.title La trampa educativa en el Perú: cuando la educación llega a muchos pero sirve a pocos
dc.type info:eu-repo/semantics/book


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