Continuity and respect for diversity : strengthening early transitions in Peru

Ames, Patricia; Rojas Arangoitia, Vanessa; Portugal Teillier, Tamia

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Perú
→
Instituto de Estudios Peruanos - IEP - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Ames, Patricia
dc.creator	Rojas Arangoitia, Vanessa
dc.creator	Portugal Teillier, Tamia
dc.date	2017-10-24T19:45:23Z
dc.date	2017-10-24T19:45:23Z
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2022-03-17T18:10:40Z
dc.date.available	2022-03-17T18:10:40Z
dc.identifier	9789061951193
dc.identifier	http://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/733
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/51700
dc.description	Bernard van Leer Foundation
dc.description	Empezar la escuela puede ser una experiencia común a millones de niños, pero difícilmente resulta homogénea: las características de los niños y las niñas, sus familias y comunidades, así como las escuelas a las que asisten, dan forma a experiencias y trayectorias diversas. Este documento explora esta diversidad a través de estudios de caso longitudinales de niños pequeños en Perú, recolectados como parte del proyecto Niños del Milenio/Young Lives. Veintiocho niños y niñas de cuatro comunidades contrastantes fueron entrevistados en el 2007 y otra vez en el 2008, para investigar sobre la manera en la que sus vidas, sus perspectivas y sus experiencias cambiaron durante el proceso de transición del hogar o del centro de educación inicial al primer grado. La investigación también incluyó a sus padres y maestros, así como a sus escuelas, hogares y comunidades. Los niños y niñas de la muestra fueron cuidadosamente seleccionados para asegurar que provinieran de una variedad de comunidades en diferentes áreas de Perú, de comunidades tanto urbanas como rurales, con diferentes niveles de pobreza y diversa composición étnica. El impacto de la reciente violencia política en estas comunidades también se tuvo en cuenta. A través de estudios de caso detallados, este documento busca resaltar problemas, perspectivas y experiencias comunes que emergieron como resultado de nuestra investigación y que afectan a muchos niños pequeños en el Perú contemporáneo. (Executive summary)
dc.format	application/pdf
dc.language	eng
dc.publisher	Amsterdam
dc.relation	Otros Títulos;
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source	Instituto de Estudios Peruanos
dc.source	Repositorio institucional - IEP
dc.subject	Educación inicial
dc.subject	Educación primaria
dc.subject	Participación de los padres
dc.subject	Educación rural
dc.subject	Perú
dc.title	Continuity and respect for diversity : strengthening early transitions in Peru
dc.type	info:eu-repo/semantics/book